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12.下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离的是(  )
A.KCl和MnO2B.KNO3和NaNO3C.CuO和炭粉D.水和植物油

分析 按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质,必须需要满足两种固体物质的溶解性不同,必须具备:一种不能溶于水,另一种物质能溶于水.

解答 解:A、氯化钾易溶于水,而二氧化锰不溶于水,能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项正确.
B、KNO3和NaNO3均易溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
C、CuO和炭粉均难溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
D、植物油难溶于水,但是液体,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
故选:A.

点评 本题考查了混合物的分离,理解过滤的原理(是将不溶于液体的固体分离的方法)、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧实验.当燃烧停止,冷却后打开止水夹,进入集气瓶的水体积约占集气瓶体积的70%,请回答:
(1)冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因
集气瓶内气体被消耗,导致压强减小,在大气压的作用下,水压入集气瓶;
(2)如果镁条只是和氧气发生反应,则进入集气瓶内的水的体积应不超过集气瓶体积的21%,现进入集气瓶内的水的体积大约是其容积的70%,根据空气的组成推测,减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【提出假设】氮气与镁反应而减少
【查阅资料】镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)固体,写出反应的化学方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2,氮化镁中氮的化合价为-3价.
(3)【交流反思】通过以上探究,你对燃烧有关知识有什么新的认识(写一条即可)燃烧不一定需要氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室制取气体时,常用到如图所示的装置.某兴趣小组的同学要利用所给装置进行以下探究学习活动,请你一同参加并回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①锥形瓶; ②集气瓶.
(2)明明要用B装置制取氧气,请写出该反应的符号表达式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)伟伟要用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.他应选择的制取装置有BC.该装置存在不足之处,可能会导致高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管.
(4)强强认为,F装置既能收集气体还能干燥气体.他要用排水法来收集氧气,就在广口瓶里装满水,让气体应从b(填“a”或“b”)端通入;他要干燥氧气,便在广口瓶里盛装适量浓硫酸,让气体从a端通入b端导出.
(5)彤彤依上图选用了双氧水及适当装置,成功地制得了氧气.他选用的制取装置由AC(或AD、AF)组成,最佳反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味气体
D.铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体,放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.填写元素符号、粒子符号或名称:
Na钠、Mg镁、钠离子Na+、氯离子Cl-
硫离子S2-、碳C、氧O、氖Ne.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出一种除去下列物质中的杂质的试剂的名称:
(1)硝酸钾(氯化钾)硝酸银溶液
(2)氯化钠(硫酸钠)氯化钡溶液,
(3)铜粉(氧化铜)稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关碳单质的说法不正确的是(  )
A.焦炭常用于冶炼金属,体现了碳的还原性
B.木炭可作燃料,体现了木炭的可燃性
C.石墨有良好的导电性,因此石墨常用做电极
D.“钻石恒久远,一颗永流传”说明金刚石的硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法,下列分析、推理或类比正确的是(  )
A.单质是由一种元素组成的纯净物,所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
B.分子都是由原子构成的,所以分子一定都比原子大
C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,所以氧化反应一定有氧气参加
D.在同一化合物中金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列方案合理的是(  )
A.鉴别硬水与软水:取样,滴加等量肥皂水,振荡后观察产生泡沫的情况
B.检验氢气中是否含有氧气;用带火星的木条检验
C.验证质量守恒定律:将大理石与稀盐酸混合,比较混合前后的总质量
D.检验氢气z是否含有氯化氢气体:将混合气通入氢氧化钠溶液,观察现象

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