铁在空气中不易燃烧.而在氧气中能燃烧.以下分析最合理的是( ) A.空气中没有支持燃烧的气体B.铁表面有一层致密的氧化膜.保护铁使其不被氧化C.空气中氧气的含量较低D.加热的铁丝离开火焰的瞬间.温度降到铁的着火点以下题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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铁在空气中不易燃烧，而在氧气中能燃烧，以下分析最合理的是（　　）

A、空气中没有支持燃烧的气体

B、铁表面有一层致密的氧化膜，保护铁使其不被氧化

C、空气中氧气的含量较低

D、加热的铁丝离开火焰的瞬间，温度降到铁的着火点以下

考点：氧气的化学性质

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：氧气具有助燃性，氧气的浓度越大，物质燃烧的越剧烈，空气中的氧气被不支持燃烧的氮气冲淡了．据此分析判断．

解答：解：A、空气中有支持燃烧的气体氧气．故A错误；
B、铁表面有一层致密的氧化膜，保护铁使其不被氧化，实验前应进行打磨．故B错误；
C、空气中氧气的含量较低，铁在空气中不易燃烧．故C正确；
D、铁在氧气中燃烧，一般在下面固定一根火柴引燃，故D错误．
故选C．

点评：解答此题时一定注意氧气的助燃性，知道促进物质燃烧的方法有：与氧气的浓度有关，与氧气的接触面积有关．

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科目：初中化学 来源： 题型：

A、B两物质的溶解度曲线如图所示，请根据曲线回答下列问题：
（1）t₂℃时50g水中加入30gB物质，所得溶液的质量为

g．
（2）若将A的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃时，一定不会发生改变的是

．
A．溶解度 B．溶剂质量 C．溶质质量 D．溶质质量分数
（3）将A物质的某种溶液从t₃℃降至t₁℃，溶液

（填“一定会”“可能会”或“一定不会”）有晶体析出．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某学生在学习中发现把酚酞滴入碱溶液中出现了这样三种情况：
（1）红色很快（半分钟内）消失；（2）红色过一段时间后消失；（3）红色永不消失．
为了进一步研究此实验“反常”的原因，该学生为主的研究性学习小组进行了下列实验：将六种质量分数不同NaOH溶液各5ml于6个试管中，分别滴入1～2滴酚酞试液，实验结果于下表：

质量分数不同的 NaOH溶液	7.4%	3.8%	1.9%	0.95%	0.38%	0.038%
褪成无色的时间	1min	2.5min	6min	18min	颜色不变	颜色不变

分析实验数据回答下列问题：
（1）通过实验你得出了什么结论

（2）取少量已褪成无色的NaOH-酚酞溶液，逐滴滴加稀盐酸观察，溶液会重新出现红色；当继续加盐酸后，红色又会消失．试说明两次变化的原因

，

写出发生反应的化学方程式

．
（3）若想让第一次变化后已褪成无色的NaOH-酚酞溶液重新恢复红色还可以用

、的方法（不得再用酸）．
（4）变红的NaOH-酚酞溶液加盐酸褪成无色的溶液中一定含哪种溶质

，可能还含哪种溶质

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

使用密度小、强度大的镁合金能减轻汽车自重，从而减少汽油消耗和废气排放．
（1）镁元素在自然界中是以

（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（2）工业制镁的一种原理是2MgO+Si+2CaO

1600℃

2Mg↑+Ca₂SiO₄，抽走容器中的空气对反应有促进作用，且能防止空气中的物质与Mg反应使产品混有

（填化学式）．
（3）制镁的原料MgO可从海水中获得．小华利用镁与盐酸反应后的废液，模拟从海水中获取MgO的过程，实验如下：
步骤1：向上述废液中，边搅拌边分批加入CaO，至MgCl₂完全沉淀为止，过滤得Mg（OH）₂固体．共消耗8.4g CaO．
步骤2：将Mg（OH）₂固体加热分解为MgO和水，所得MgO的质量为4.0g．
①步骤2中Mg（OH）₂分解的化学方程式为

．
②通过所得MgO的质量计算上述废液中含MgCl₂的质量m=

g．
③分析实验数据，可知步骤Ⅰ中反生的化学反应有：
CaO+H₂O═Ca（OH）₂；Ca（OH）₂+MgCl₂═CaCl₂+Mg（OH）₂↓；

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列除去物质所含杂质的方法，错误的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	H₂	少量水蒸气	通过浓硫酸
B	CO₂	少量HCl	通入足量的NaOH溶液，干操
C	NaCl溶液	少量的CaCl₂	加入适量Na₂CO₃溶液，过滤
D	FeCl₂溶液	少量的CuCl₂	加入足量的铁屑充分反应后，过滤