【题目】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是_____;_____;
(2)写出这三个反应的文字或符号表达式:
甲_____;乙_____;丙_____。
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【题目】实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)写出仪器A的名称______________________。
(2)在制取气体中, 对该装置进行气密性检查:____________________________。
(3)为了制得较纯净的O2最好选用______________________法收集。
(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进__________。要控制反应的速率,应对图中仪器进行怎样改进__________。制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在_______(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优点_______。
(5)C+O2CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是_________________。
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【题目】下图是元素周期表中提取的碘元素的部分信息及碘原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 碘单质()是由碘原子直接构成的
B. 碘的相对原子质最为126.9,原子核内质子数为53
C. 碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子
D. 碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子
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【题目】下列关于水的(化学式为)的一些描述,仔细阅读并回答有关问题:①常温时水是一种无色、无味的液体;②在
下,水在0℃结冰;③在100℃时沸腾,4℃时水的密度为
;④水蒸发时吸收大量的热;⑤在通直流电的条件下,水能分解成氢气和氧气;⑥水能溶解食盐、糖等多种物质;⑦把少量的水泼到炽热的炭火上,产生可以燃烧的气体(氢气、一氧化碳);⑧把水加热到1000℃以上,水同样能分解成氢气和氧气。
根据上述描述,用序号回答:
(1)描述水的物理性质的语句是____________;
(2)描述水的化学性质的语句是____________;
(3)描述水的化学变化的语句是____________;
(4)描述水的物理变化的语句是____________。
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【题目】(1)过滤操作过程中玻璃棒所起的作用是____________。
(2)区分软水和硬水常用的物质是 _______,生活中可用_________来降低水的硬度。
(3)根据右图回答下列问题。
试管A中的气体的名称是______,写出电解水反应的文字表达式_______,该实验证明水是由_____两种元素组成的。
(4)淡水资源有限,要节约用水,你认为可采取哪些节水措施(举1例)?_________。
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【题目】根据下列微观示意图,回答相关问题:
(1)在化学变化过程中,发生变化的微粒是_________,没有变化的微粒是__________,
(2)写出该反应的化学方程式_________,
(3)你还能得出那些信息_________(写一条)。
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【题目】下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
A将块状固体放入试管______________;
B向试管中倾倒液体_______________;
C用胶头滴管向试管中滴加液体___________;
D给试管中的液体加热______________;
E给试管中的固体加热_____________________;
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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作不正确的是
A. 加热前,先将集气瓶注满水用玻璃片盖好,再倒立在水槽中
B. 实验开始时,先将导管口伸入集气瓶,再开始加热
C. 收集O2后,先在水面下盖好玻璃片,再将集气瓶移出水槽
D. 实验结束时,先把导管移离水面,再熄灭酒精灯
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【题目】实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义错误的是
A. a点表示高锰酸钾的质量
B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C. c点表示生成二氧化锰的质量
D. d点表示高锰酸钾完全分解了
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