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纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多的可溶性钙、镁的化合物.现有两瓶无色的液体,分别是纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,回答问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的
蒸馏
蒸馏

(2)区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的为硬水.请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)
分别加入肥皂水振荡,泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水
分别加入肥皂水振荡,泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水
分析:(1)蒸馏的方法可以得到纯水,净化程度最高的方法是蒸馏;
(2)区别纯水和硬水的方法有:加热蒸发;分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有少量固体析出的是硬水,没有固体析出的是纯水.用肥皂水,分别加入肥皂水振荡,泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水.
解答:解:(1)蒸馏的方法可以得到纯水,所该方法是净化程度最高的.
故答案为:蒸馏.
(2)区别纯水和硬水的方法有:加热蒸发;分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有少量固体析出的是硬水,没有固体析出的是纯水.用肥皂水,分别加入肥皂水振荡,泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水.
故答案为:分别加入肥皂水振荡,泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水.
点评:知道水的净化的一般方法,蒸馏的方法得到水是纯水,记住区分硬水和软水的方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、纯水清澈透明、不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.您设计的另一种方法
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水

(2)小雯在做实验时,发现硬水在加热的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性的固体.
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳;难溶性的固体可能是碳酸钙.
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳,我的方法是
将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸钙;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水,在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法:
加热煮沸可以使硬水变软水

②生活中要除去热水瓶中的水垢,可以采用的方法是
加入食醋浸泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯水清澈透明,不含杂质而硬水含有较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶无色的液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的方法是
蒸馏
蒸馏

(2)区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的为硬水.请你设计另一种方法区分它们
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水

(3)小雯做实验时,发现硬水在加热的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性固体.
【提出猜想】产生的气体可能是二氧化碳
【设计实验】要证明产生的气体是二氧化碳,我的方法是
将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

【反思】]人们在生产生活中不宜使用硬水,请举一例说明使用硬水能造成的危害:
用硬水洗衣服产生的泡沫很少,衣服不易洗干净
用硬水洗衣服产生的泡沫很少,衣服不易洗干净
.在日常生活中对如何处理硬水你的方法是
加热煮沸
加热煮沸

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含有较多的可溶性钙和镁的化合物,现在两瓶无色的液体,分别是纯水和硬水,请你参加小明同学的探究活动,并回答有关问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法可净化水,其中净化程度最高的是
蒸馏
蒸馏

(2)区别纯水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分别取两种液体少量放在蒸发皿中,加热蒸发,有固体析出的是硬水.请你设计另一种方法,请你简述实验的步骤、现象和结论:
取样,分别加入肥皂水,振荡,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是纯水
取样,分别加入肥皂水,振荡,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是纯水

(3)小明发现硬水在加热时会产生少量的气体并得一种难溶于水的固体.他猜想可能是二氧化碳.他应选择的验证方法是:
:将气体收集后,通入澄清石灰水,振荡,发现澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳
:将气体收集后,通入澄清石灰水,振荡,发现澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳

(4)小明查阅资料后,认识到硬水会给生活、生产等带来很多的危害,你能列举一例吗?
用硬水烧水时,锅炉中水垢太多,易引起锅炉爆炸
用硬水烧水时,锅炉中水垢太多,易引起锅炉爆炸
据此,请你就用水问题给人们提出一点建议:
将硬水软化后再使用
将硬水软化后再使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积任何气体都含有相同的分子数.如图是实验室电解水的简易装置示意图.
①接通直流电源后,B电极为电源的
极,C管中的气体是
气.
②C、D两试管内气体的分子个数比为
2:1
2:1
.水电解的过程中,没有发生变化的微粒是
氢原子和氧原子
氢原子和氧原子
(填名称).
(2)纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶水样,分别
为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
①利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是
蒸馏
蒸馏
,能除去水中的臭味的是
吸附
吸附

②区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论):
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水

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