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    某元素R的结构示意图为：
    （1）当x=10+y时，该粒子为
     
    （填“原子”、“阳粒子”或“阴离子”），当x＜10+y时，该粒子为
     
    ．
    （2）当y=2是x=
     
    ．该元素的名称为
     
    ．
    （3）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=
     
    ，y=
     
    ．
    （4）当x=16时，该粒子可能是
     
    ．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据原子和离子结构示意图的特点进分分析解答，在原子中在原子中质子数等于核外电子数，在阴离子中，质子数小于核外电子数，阳离子中质子数大于核外电子数，
    解答：解：（1）在原子中质子数等于核外电子数，在阴离子中，质子数小于核外电子数，阳离子中质子数大于核外电子数，x=10+y即质子数=核外电子数，是原子；x＜10+y时质子数＜核外电子数，为阴离子．
    （2）Y=2时x=2+8+2=12，质子数为12的是镁元素；
    （3）R-中电子数比质子数多1，离子是稳定结构y=8，x=2+8+8-1=17；
    （4）当x=16时，为硫元素，该粒子可能是硫原子；
    故答案为：
    （1）原子；  阴离子．
    （2）12；镁．
    （3）17，8．
    （4）硫原子．
    点评：本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题：
    （1）写出A、B、F三种仪器的名称：A、
     
      B、
     
      F、
     

    （2）用高锰酸钾制氧气，应选用的仪器装置编号为
     
    ，该实验的主要步骤有：
    ①装药品  ②检查装置的气密性  ③加热  ④将装置固定在铁架台上  ⑤熄灭酒精灯
    ⑥收集气体  ⑦将导管移出水槽，则正确的操作顺序为
     
    ；反应的文字表达式为：
     
    ．在实验中发现水槽里的水变红了，原因是
     
    ．
    （3）除此之外，实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，写出该反应的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学利用如图装置探究水的组成．
    （1）通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．他发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
     
    ．
    （2）试管b中收集的气体是
     
    ，可以用
     
    来检验该气体．
    （3）电解水的文字表达式为
     
    ，该反应属于
     
    （选填“化合”或“分解”）反应．
    （4）通过实验，大家得出结论：水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是
     
    ；
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；
    烧杯A烧杯B
    现象
     
     
    解释
     
    		（此处不必填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等气体排放量．
    （1）空气中二氧化碳的含量不断增加的主要原因是
     
    ．二氧化碳的过量排放造成了日趋严重的
     
    ．请写出一个能生成二氧化碳的化学反应的文字（或化学式）表达式
     
    ．
    （2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）
     
    ．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；  ②大力发展燃煤发电
    ③减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；  ④大量植树造林，禁止乱砍滥伐；
    （3）为了践行低碳生活，减少二氧化碳气体的排放，在日常生活中我们能做的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反应后，向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，下列说法正确的是（　　）
    A、滤渣中一定有Ag和Cu
    B、滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Fe
    C、滤液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3、Cu（NO3）2
    D、滤液中一定有Fe（NO3）2、Ag（NO3）2可能有Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．计算：
    （1）维生素C的相对分子质量
     
    ；
    （2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比
     
    （写最简比）；
    （3）维生素C中碳元素的质量分数为
     
    ．（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学来源于生活，应用于生活．根据你所学化学知识回答下列问题：
    （1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的
     
    ．
    （2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是
     
    （填物质化学式）．
    （3）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如图：

    回答下列问题：
    ①用NaOH除杂时，反应的化学方程式为
     
    ．
    ②NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量
     
    溶液除去．
    ③“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至
     
    （填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热   B．有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干
    C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从每组中选出一种不符合要求的物质，并填写该物质的化学式．
    ①由分子构成的纯净物：蒸馏水、五氧化二磷、冰水混合物、氧化镁
     

    ②混合物：稀有气体、氯酸钾、含碘食盐、冰红茶
     

    ③氧化物：二氧化碳、氧化铜、二氧化硫、氯化钾
     
    ．

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