【题目】根据要求写出有关文字表达式并注明基本反应类型
(1)木炭在氧气中燃烧 ________________________________, ____________;
(2)实验室用一种纯净物制取氧气 ________________________________,____________;
(3)实验室在常温下制取氧气的反应________________________________,____________;
(4)生成有刺激性气味气体的燃烧反应________________________________, ____________。
【答案】木炭+氧气二氧化碳化合反应高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应过氧化氢
水+氧气分解反应硫+氧气
二氧化硫化合反应
【解析】
(1)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,其文字表达式为木炭+氧气二氧化碳,符合“多变一”的特征,为化合反应;
(2)实验室用一种纯净物制取氧气的反应物为高锰酸钾,受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,其文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,符合“一变多”的特征,为分解反应;
(3)过氧化氢可在常温下制取氧气,催化剂为二氧化锰,生成水和氧气,其文字表达式为过氧化氢水+氧气,符合“一变多”的特征,为分解反应;
(4)硫粉点燃后生成二氧化硫气体,具有刺激性气味,其文字表达式为硫+氧气二氧化硫,符合“多变一”的特征,为化合反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中属于化合反应,但不属于氧化反应的是
A. 碳+氧气二氧化碳 B. 水
氢气+氧气
C. 酒精+氧气 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水
碳酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用
、
、
、
、
等符号填空.在反应
中,反应前后发生改变的微粒是________,生成的新微粒是________,该化学变化中最小微粒是________
最新科技报道,夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子,它的组成可用
表示.
个
粒子中含有________个质子,________个电子.
物质的性质中,有些对我们人类有利,也有些对我们有害,真是“让我欢喜让我忧”.请你仿照示例,选择一种物质填写下表:
物质 | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属生锈和食物腐败 |
________ | ________ | ________ |
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个氢原子_____;
(2)2个亚铁离子_____;
(3)标注高锰酸钾中锰元素的化合价_____;
(4)已知次氯酸钠的化学式为NaClO,试写出次氯酸钙的化学式_____。
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【题目】图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量.(在集气瓶中装入少许水,会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解).
(1)实验原理:①红磷在空气中燃烧反应的符号表达式 ____________ .
②密闭的装置内,由于 ______ 被消耗,生成固体物质,该装置内气体压强 ______ .
(2)实验探究:
第一步:集气瓶装入少许水,然后将集气瓶空的容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.
(3)实验结论:①空气中氧气约占空气总体积的 ______ ②该实验证明了氧气具有 ______ 的性质.同时也证明了氮气有哪些性质? ______ (写一点)
(4)反思与评价:①实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是 ______ .(写一点)
②某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图B所示),你认为改进后的优点是___________ .
(5)拓展迁移:已知:镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体),能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?并简要说明理由. 答: ______ (填“能”或“不能”),理由 ____________ .
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【题目】如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题
(1)丙图的实验现象是______________________________,根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比,可以说明二氧化锰对过氧化氢反应的影响是__________________________;此过程发生反应的文字表达式为________________________。
(2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰:洗涤、干燥,再称量,发现二氧化锰的质量没有改变。
(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变,具体的做法是_____________________________________。
(4)如表是张南同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出的结论是_________________________________________。
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【题目】化学反应、化合反应、氧化反应的关系如图,下列选项与图中A、B、C、D范围对应不正确的是()
A. 碳+氧气二氧化碳
B. 二氧化碳+水碳酸
C. 硫+氧气二氧化硫
D. 石蜡+氧气二氧化碳+水
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【题目】下列化学反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A. 镁+氧气氧化镁 B. 石蜡+氧气
水+二氧化碳
C. 水氢气+氧气 D. 碳酸钙
氧化钙+二氧化碳
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【题目】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气.有的同学从家里拿来了水杯(带盖子)用以收集氧气,有的同学从药品买来了过氧化氢溶液.
(1)除了自带仪器外,还需向实验室借用的仪器有________(填序号).
(2)氧气验满的方法是________.
(3)他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解的速率,其作用可能________.
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