【题目】用化学用语(化学式或化学符号)填空:
(1)两个氮原子:_______;(2)硝酸根离子:____;
(3)二氧化硫中的硫元素显正四价:________;(4)保持氢气化学性质的微粒:____;
(5)地壳中含量最多的金属元素:____;(6)表示_____的结构示意图。
【答案】 2N NO3- SO2 H2 Al O2-
【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氮原子,就可表示为:2;(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:;(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中的硫元素显正四价,故可表示为:;(4)保持氢气化学性质的微粒是氢分子,其化学式为:;(5)该粒子结构中核电荷数为8,为氧元素,外电子数为10,所以该结构表示的是氧离子,符号为:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。
(1)加热高锰酸钾制取O2 应选用的发生装置是___________(填装置代号,下同),其符号表达式是___________________________________________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或______,符号表达式是_________________________________________。
(3)排空气法检验氧气已收集满的方法是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列说法不正确的是( )
A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量
B.CO2的过量排放将产生温室效应
C.SO2、NO2排入大气中,会形成酸雨
D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分) 下面是五种粒子的结构示意图:
⑴图中粒子共能表示 种元素。
⑵图中表示的阳离子是 (用离子符号表示),表示的阴离子是____________ (用离子符号表示),由这两种离子组成的化合物的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】古语道“人要实,火要虚”,其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时,通常架
空些,才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是
A. 散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积
C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
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【题目】某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验(如下图所示),点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部,但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。
(1)请你分析该同学失败的原因(写出一种情况即可)。_____________________
(2)改进后,实验成功了,请写出铁丝在氧气中燃烧的现象。_____________________
(3)集气瓶中细沙的作用是什么? _____________________
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【题目】氧气的化学性质比较活泼,请回答下列有关氧气的问题。
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?_____________________
(2)硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有什么不同?并分析原因。___________
(3)用化学式表示:磷在氧气中燃烧。_____________________
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【题目】下表是某科学研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度 | 过氧化氢溶液体积/mL | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5% | 1 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30% | 5 | 0.1 | 2 | 10.76 |
(1)请写出过氧化氢分解的文字表达式____________________________________________________。
(2)通过实验________和实验________对比可知(填实验序号),化学反应速率与反应物的浓度有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与________________有关。
(3)为完成本实验,应选择下图所示气体发生装置和收集装置的组合是___________。(填序号)
(4)【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰后反应明显加快。若要证明二氧化锰粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____________和_____________是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】_________________________________________。
【实验方案】_______________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是简易电解水装置图,试回答问题:通电一段时间后,C、D两管水位均下降,其中C管产生的气体是_______(填化学式)。电源B端是_____极(填正或负),C、D两管理论上得到的气体体积比约为________。有关反应的化学方程式为_________,由实验所得水是由___________组成的 。
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