【题目】同学们用高锰酸钾制氧气,制取结束清洗仪器,发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的不溶于水黑色固体。
问题一:黑色固体是什么?
(1)(交流讨论)同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解,进行分析判断。
判断 | 依据 |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫红色溶液 |
不是_____(填化学式) | 冲洗试管时出现深绿色溶液,说明该物质能溶于水 |
是MnO2 | 其他实验用过MnO2,知道它是不溶于水的黑色固体 |
(2)(实验验证)向未洗净的试管中加入某种液体,产生能使带火星木条复燃的气体,证明上述判断正确,加入的液体是_____。
问题二:用什么洗掉MnO2?
(3)(交流讨论)MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近,理由是_____。这种物质能与稀盐酸反应,化学方程式为_____,由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。
(实验验证)向未洗净的试管中加入稀盐酸,黑色固体没有变化。
(交流讨论)实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。MnO2有什么化学性质,用什么试剂清洗呢?同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试。
(实验验证)向未洗净的试管中加入草酸溶液,黑色固体果然被除去,同时发现产生许多气泡。
问题三:产生了什么气体?
(4)(交流讨论)化学变化过程中元素不变,因为草酸中含有_____元素,所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等。
(5)(实验验证)经检验,产生的气体是CO2.检验CO2气体的操作和现象是_____。
(6)(反思提高)以上探究活动中,清除试管内壁附着的难溶物的思路是:先_____,再了解其化学性质,然后选择合适试剂进行清洗。
【答案】K2MnO4 过氧化氢溶液 都是金属氧化物 Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3 碳、氢、氧 将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳 了解其物理性质,尤其是否溶于水
【解析】
(1)锰酸钾溶于水,溶液显深绿色,所以不是K2MnO4;
(2)二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水,所以向未洗净的试管中加入某种液体,产生能使带火星木条复燃的气体.证明上述判断正确,加入的液体是过氧化氢溶液;
(3)二氧化锰是金属氧化物,所以MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近,理由是:都是金属氧化物,金属氧化物会与酸反应生成盐和水,所以氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3;
(4)质量守恒定律可知,化学反应前后,元素种类不变,化学变化过程中元素不变,因为质量守恒定律,反应物中的元素只有碳、氢、氧,所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等;
(5)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,常用石灰水检验二氧化碳,所以检验CO2气体的操作和现象是:将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳;
(6)清除试管内壁附着的难溶物的思路是:先了解其物理性质,尤其是否溶于水,再了解其化学性质,然后选择合适试剂进行清洗。
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【题目】下列关于实验现象的描述不正确的是( )
A.将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中,充分反应后仍有黑色残渣
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C.家庭小实验中,将食醋与纯碱混合有大量气泡产生
D.铁丝在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体
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【题目】某兴趣小组为探究金属活动性强弱,分别做了镁、铁、铜与稀盐酸反应的实验。
(1)比较金属活动性强弱:铁比铜_________ (填“强”或“弱”)。 写出铁与稀盐酸反应的化学方程式___________________。
(2)如果只用一种试剂就能比较镁、铁、铜的金属活动性强弱,则这种试剂是____________。
(3)某兴趣小组同学做镁与稀盐酸反应的实验时,发现试管中出现灰白色沉淀,该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究:
(提出假设) 假设一:灰白色沉淀含有氯化镁 假设二:灰白色沉淀含有镁假设三:灰白色沉淀含有氢氧化镁
(查阅资料)
①氯化镁易溶于水
②在一定条件下镁可与冷水缓慢反应:Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2↑
(设计并进行实验)
各取少量灰白色沉淀加入 2 支试管中进行如下实验:
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
实验 1 | 加入适量蒸馏水、搅拌 | 沉淀未见减少 |
实验 2 | 加入适量稀盐酸 | 沉淀全部溶解,没有气泡产生 |
(得出结论)由实验1可知,假设_____不成立;由实验 2 可知,沉淀中不含_____。假设三_____(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。
(实验反思)实验后同学们请教老师得知,灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁,碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是他们再取少量灰白色沉淀于试管中加热,并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口,预期的实验现象是_____________。
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【题目】类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是( )
A.金刚石和石墨都是碳的单质,金刚石能作玻璃刀,所以石墨也能作玻璃刀
B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.SO2和CO2都能与水反应生成酸,所以SO2和CO2都能与NaOH溶液反应
D.NaOH和Cu(OH)2都是碱,所以它们具有完全相同的性质
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.酸性溶液的 pH 小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
B.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
C.酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸
D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
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【题目】除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是()
序号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作 |
A | CO | CO2 | 足量NaOH溶液 | 洗气 |
B | CO2 | HCl | 足量NaOH溶液 | 洗气 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 适量CaCl2溶液 | 过滤 |
D | Fe粉 | CuO | 过量盐酸 | 过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】今年“端午节”假期,小红随爸爸、妈妈去野炊。
(l)妈妈准备了水、苹果、面包、火腿肠、卤鸡蛋等食物,其中富含糖类的食物是_____。
(2)野炊开始后,爸爸从附近取来井水做饭。小红用_____方法检验井水是硬水,并用_____的方法进行软化。吃饭前小红远远就闻到火腿香味的原因是_____。
(3)野炊结束后,爸爸用水将炊火浇灭,其原理是_____。妈妈用洗洁精清洗餐具,这是利用了洗涤剂的_____作用。洗完锅后,为了防止铁锅生锈,小红采用的方法是_____。
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【题目】化学源于生活,与工农业生产密切相关。
(1)空气是一种宝贵的自然资源。
①食品包装中充N2以防腐,是由于N2_____。
②法国化学家拉瓦锡用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空气的成分。
(2)水作为一种化学物质,能参与许多反应。
①铁制品锈蚀是铁与空气中的_____、水蒸气等发生化学反应的结果。
②NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出_____。
(3)合理膳食,均衡营养使我们更健康。某食品包装袋上的部分说明如图。
①在饼干配料中,富含油脂的是_____。饼干要置于阴凉干燥处,从变化的角度看,是为了_____(填“加快”或“减慢”)氧化的速度。
②在农业上碳酸氢铵可用做_____肥,但不能跟碱性物质混用,原因是_____。
XX饼干
配料:小麦粉、白砂糖、花生油、鲜鸡蛋、乳粉、食品添加剂(碳酸氢铵、碳酸氢钠)、碳酸钙
保质期:8个月
贮存方法:请置于阴凉干燥处
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【题目】生活中处处有化学。现有以下常见的物质:A.明矾;B.金刚石;C.天然气;D.石墨;E.稀有气体。请按要求填空(填字母编号):
(1)可作灯管填充气的是_____;
(2)用作电池电极的是_____;
(3)用于净水的是_____;
(4)可用来切割大理石的是_____;
(5)“西气东输”中推广使用的清洁燃料是_____。
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