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    的发现和利用，使人类变得聪明而强大．
    考点：化学的历史发展过程
    专题：课本知识同类信息
    分析：根据燃烧反应发光、放热的现象回答．
    解答：解：燃烧是人类最早利用的反应之一，火的发现和使用，使人在夜间不再处于黑暗之中，摆脱了野兽的威胁，同时人能吃熟食，摄入的营养更丰富，从而改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大．
    故答案为：火．
    点评：科学是对人类探索世界的成果的一种体系总结，历史记录的是人与社会的发展历程．了解化学发展的历史，能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向，并从中得到经验和启示．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关．从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
    ①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是
     
    ；   ②可做净水剂的是
     
    ；
    ③充入灯管可以做霓虹灯的是
     
    ；            ④植物光合作用不可缺少的气体是
     
    ．
    （2）用数字和化学符号填空：
    ①3个钠原子
     
    ；②2个氮分子
     
    ；③4个氢氧根离子
     
    ；
    ④氧化镁中镁显+2价
     
    ；⑤碳酸钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度（空气的密度是1.293g?L-1）．实验室要收集氯化氢气体，可采取的方法是（　　）
    气体
    性质    		 氢气 二氧化碳 氯化氢
    密度（g?L-1） 0.08987 1.975 1.628
    溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水
    A、向上排空气法
    B、向下排空气法
    C、排水集气法
    D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某反应的微观示意图，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列说法中正确的是（　　）
    A、甲是混合物
    B、甲、乙、丙三种物质都由分子构成
    C、丙是氧化物
    D、原子是该反应中的最小微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图用仪器名称填写：
    （1）放在石棉网上加热的是
     

    （2）量取液体体积的是
     

    （3）生活中的废旧用品
     
    可代替图中仪器D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在电解水的变化中，没有变化的微粒是（　　）
    A、水分子B、氢原子、氧原子
    C、氢分子D、氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质长期暴露于空气中，溶质成分不变，但溶质质量增加的是（　　）
    A、浓盐酸B、浓硫酸
    C、烧碱溶液D、食盐溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语书写正确的是（　　）
    A、两个氢氧根离子 2OH-
    B、两个氢原子 H2
    C、五氧化二磷  P2O5
    D、氧化镁中镁元素的化合价  Mg2+O

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