证明化学变化过程中一定发生物理变化的是( )A．开灯时灯泡先通电后发光B．做家具时木材先锯断后加工C．水结冰.有液态变为固态D．蜡烛点燃时先熔化后燃烧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

证明化学变化过程中一定发生物理变化的是（）
A．开灯时灯泡先通电后发光
B．做家具时木材先锯断后加工
C．水结冰，有液态变为固态
D．蜡烛点燃时先熔化后燃烧

【答案】分析：此题涉及了物理变化与化学变化的关系：化学变化过程中一定伴随物理变化，但物理变化过程中不一定发生化学变化．
解答：解：在选项ABC三项中均是物质状态或形状的改变，物质本身并没有发生改变，均属于物理变化；
D、蜡烛点燃时先熔化后燃烧，在蜡烛燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化的同时，伴随着发生了石蜡的熔化、汽化等物理变化．此实验说明物质在发生化学变化的同时，一定发生物理变化．
故选D．
点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，在化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

37、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是

在反应中提供水蒸气

；
（2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气
猜想二：生成的气体可能是一氧化碳
你认为上述猜想

二

（填“一”或“二”）肯定不成立，因为

反应物中没有碳元素

．
请你再提出一种合理的猜想：生成的气体可能是

氧气

．
如何证明你的猜想：

在导管a处放一带火星的木条，观察木条是否复燃．

．
（3）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是

四氧化三铁

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?河北）如图，乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式
为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
【提出问题】白色固体是什么物质？
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二：

CaCO₃

；猜想三：Ca（OH）₂．
他的依据是

化学变化过程中元素不变

．
【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：

CaO能与水反应

．
【进行实验】
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到

气泡放出

，证明猜想二不成立．
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，

通入二氧化碳气体

，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
结论：白色固体是Ca（OH）₂．
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是

C、F

（选填图中装置序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图为简易电解水实验装置示意图，
（1）在本实验中，a中产生的气体是

氢

气，若用带火星的木条置于b产生的气体中，
则现象为：

带火星的木条复燃

．
（2）通电后电极上出现

气泡

，并汇集到试管上端．正极产生的气体能

支持燃烧

，负极产生的气体能

燃烧

．则正极产生的气体是

氧气

，负极产生的气体是

氢气

；a 与b中两种气体的体积之比约为

2：1

．
（3）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是

增强水的导电性

．
（4）通电后水发生

化学

变化，文字表达式为

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

，该反应属于

分解

反应类型．
从宏观上看，水由

氢

元素和

氧

元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成

氢原子

和

氧原子

，继而重新组合生成新的分子

氢分子

和

氧分子

，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?永春县质检）乙醇俗称酒精，在生活中用途广泛，工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂，某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究：
【探究活动一】乙醇的化学式是C₂H₅OH，在NaOH一样含有“OH”，那么乙醇是不是碱呢？请你试设计一种方案加以验证．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液不变色溶液不变色	乙醇不是碱

【探究活动二】根据质量守恒定律，小李同学认为乙醇（C₂H₅OH）完全燃烧时生成CO₂和H₂O，如果氧气不足，乙醇燃烧可生成CO、CO₂和H₂O．
查阅资料：无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色，生成五水硫酸铜（CuSO₄?5H₂O），一氧化碳具有还原性，高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质，因此常用于金属的冶炼．碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，具有很强的吸水性，并能吸收酸性气体．
在老师的指导下，同学们用如图所示的装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO₂和H₂O．请回答下列问题：

（1）B装置的作用是

证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳

；C装置的作用是

吸收混合气体中的二氧化碳

；D装置的作用是

除去气体从BC装置中带出的水分

．
（2）能确证产物中有H₂O的现象是

A中白色固体变成蓝色

．实验时，同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中有气泡冒出，E装置中黑色粉末变成红色，说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO₂和H₂O生成．请写出E装置中发生反应的化学方程式：

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

．
（3）为了保护环境，应在装置的排气管口采取的措施是

点燃或收集尾气

．
（4）小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外，没有明显变化现象，所以他认为C装置中没有发生化学反应，小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应，为了确证C装置中是否发生化学变化，他们设计了以下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	产生白色沉淀产生白色沉淀	小红同学的想法是正确的．有关实验现象的反应化学方程式为 CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

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科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省无锡市江阴二中九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是______；
（2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气
猜想二：生成的气体可能是一氧化碳
你认为上述猜想______（填“一”或“二”）肯定不成立，因为______．
请你再提出一种合理的猜想：生成的气体可能是______．
如何证明你的猜想：______．
（3）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是______．

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