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    【题目】下列四个图象反映对应变化关系正确的是（　　）

    A.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧

    B.红磷在密闭容器中燃烧

    C.等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应

    D.电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系

    【答案】A

    【解析】

    A、一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁和氧气生成氧化镁，镁质量逐渐减少至零，氧化镁的质量逐渐增多至不变，氧气有剩余，图像可以反映对应变化关系，符合题意；

    B、红磷在密闭容器中燃烧，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故固体质量应该增加，反应结束后，质量不变，图像不能反映对应变化关系，不符合题意；

    C、等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应，粉末状固体与稀盐酸反应放出二氧化碳的速率快，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意；

    D、电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的体积比为2：1，不是质量比，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是研究和学习化学的重要方法,以下说法正确的是

    A.置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

    B.酚酞试液遇碱性溶液变红色，碳酸钠溶液中滴入酚酞变红了，则碳酸钠溶液呈碱性

    C.有机物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物

    D.溶液具有均一性和稳定性,所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】农业上可用浓度为10%～20%的NaCl溶液选种，现配制150g 12%的氯化钠溶液。

    Ⅰ.称量氯化钠的质量，读数如下图所示，其中正确的是_____。

    Ⅱ.实验室配制上述溶液，溶解时用到的玻璃仪器有_____、烧杯。

    Ⅲ.若实验所配氯化钠溶液的溶质质量分数偏低，其原因可能是_____。

    A 称好的固体转移至烧杯时有部分固体洒落桌面

    B 溶解时用玻璃棒充分搅拌

    C 转移配制好的溶液时溅在试剂瓶外

    D 配制好的溶液倒入刚用蒸馏水清洗过的试剂瓶中，并贴上标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】首钢曾经的炼铁设备将改造成冬奥滑雪大跳台，实现工业遗迹与体育文化的完美结合。

    （1）首钢用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和CO炼铁的化学方程式为________。

    （2）以水为原料进行人工造雪，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。

    （3）乙醇的化学式为C2H6O，乙醇中碳元素质量分数的计算式为_______。

    （4）用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜_______（填“大”或“小”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学实验室中常用仪器，按要求回答下列问题：

    ⑴实验室制取并收集一瓶二氧化碳，需要选择上述的仪器有B和_______（填字母序号），反应的化学方程式是________该装置也可用于实验室制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式_______。

    ⑵若选用上述仪器C和_______（填字母序号）可以组装成另一套实验室制取氧气的发生和收集装置。制取气体时，连接好仪器后，装入药品前必不可少的一项操作________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。

    （1）写出标有编号的仪器名称：①_____，②_____。

    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____。检验氧气收集满的方法是_____。

    （3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是_____。如果用E装置来干燥CO2，则气体应该从_____端通入（选填a或b）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为____，钙元素的原子序数为_____。

    （2）x＝________。

    （3）B原子的最外电子数是________，容易________(填“得到”“失去”)电子。

    （4）A粒子与_______的化学性质相似,_____和_____属于同种元素(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明设计如下实验探究铁粉与水蒸气领反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂液肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    （查阅资料）

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    化学性质

    能溶于酸液但不产生气体，不用溶于硫酸铜溶液

    （初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    （猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4：猜想二：剩余固体是_____。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象及结论

    _____

    _____

    （实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。

    （反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：

    （1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的关系为______________。

    （2）P点的含义____________。

    （3）t2℃时，把20g固体甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是__________g。

    （4）欲将t2℃时丙物质的不饱和溶被变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方法是___________。

    （5）乙物质中含有少量甲物质，若要提纯乙，一般采用__________的方法。

    （6）将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系为______________（选填序号）。

    A 甲=乙>丙 B 甲>乙>丙 C 乙>丙>甲

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