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【题目】聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.

操作步骤

实验现象

结论或化学反应方程式

取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.

产生大量气体,使石灰水变浑浊.

样品全部溶解,溶液呈蓝色.

样品中含有_____离子

样品中含有_____离子

在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝.

铁丝表面缓缓产生少量气泡.

片刻后铁丝表面出现红色物质.

_____

_____

(均用方程式表示)

为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.

[资料查阅]白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.

[实验步骤]

如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.

A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2K3,持续通入适量N2

关闭K2K3,分别称量装置BCD的质量,记录数据.

打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置BCD的质量,记录数据.

A冷却后,打开K1K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.

A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置ABCD的质量,记录数据.

[实验现象和数据处理]

装置A

装置B

装置C

装置D

第一次

加热后

绿色粉末变黑色

_____

质量增加0.9g

出现白色沉淀,

质量增加2.2g

无明显变化

质量不改变

第二次

加热后

黑色粉末变红色

质量为6.4g

无明显变化,

质量不改变

沉淀先增加后部分溶解;

质量增加

无明显变化

质量不改变

[实验分析与反思]

1、老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤_____(填实验步骤的序号)中点燃.

2、步骤通入氮气的目的是:_____

[实验结论]该绿色粉末的组成元素是:_____;各元素的质量比为:_____(写出计算过程)

【答案】碳酸根(CO32) 铜离子(Cu2+

FeH2SO4====H2FeSO4Fe Cu SO4="==" CuFeSO4

【实验现象和处理】白色粉末变蓝色

【实验分析与反思】将试管内的空气排尽,以免其中有物质和绿色粉末反应

【实验结论】 CuCOH

CuCHO==646140(过程有错误不得分)

【解析】

与酸反应生成可使澄清石灰水变浑浊的气体可推断出,样品中含有碳酸根(CO32);样品全部溶解,溶液呈蓝色说明样品中含有 铜离子(Cu2+);过量的稀硫酸与铁反应产生少量气泡,FeH2SO4=FeSO4H2铁丝表面出现红色物质”FeCuSO4=FeSO4Cu

【实验现象和处理】装置B质量增加0.9g,说明吸收了水蒸气,无水CuSO4遇水变蓝色。

【实验分析与反思】(1)由于CO有毒,故在通入CO前应先点燃酒精灯,实验步骤为

2)步骤通入氮气的目的是将试管内的空气排尽,以免其中有物质和绿色粉末反应。

【实验结论】由实验可知:该绿色粉末的组成元素是: CuCOH; 铜元素的质量为6.4g,碳元素的质量为2.2g×1244=0.6g,氢元素的质量为0.9g×218=0.1g,氧元素的质量=氧化铜中氧元素质量+0.9g水中氧元素的质量+2.2gCO2中的氧元素的质量=6.4g×16640.9g×16182.2g×32444.0g。故各元素的质量比为CuCHO==6.4g0.6g0.1g4.0g=646140

练习册系列答案
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【题目】北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示,下列有关锰的说法正确的是_____

A.原子核内质子数为25

B.属于非金属元素

C.原子核内中子数为25

D_____

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【题目】生活中的化学。

1)用适当的化学符号填空:

供给呼吸的气体_____

人体中最多的物质_____

地壳中含量最多的金属元素_____

厨房中用来除水垢的酸是_____

2)汽车已经成为人们出行的常用交通工具。

制造汽车使用了多种材料,属于合成材料的是_____(填字母)。

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“镁合金”被誉为21世纪绿色金属工程材料。Mg17Al12是一种特殊的镁合金,通常选择真空熔炼而非空气中熔炼的原因是_____(任写一个化学方程式)。

汽车的铅蓄电池放电工作时,发生如下化学反应:Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O,据此可知,铅蓄电池在放电时,溶液的pH不断_____(填增大、不变或减小)。

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探究一 M溶液中的溶质是什么?

1)(提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:

①是_____,②是CaCl2

(收集资料)CaCl2水溶液呈中性.

2)(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量M溶液于试管中,向其中滴加_____

_____

猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程为_____

探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?

(提出猜想)猜想一:NaOHNa2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH

3)(实验验证)同学们针对猜想一进行了如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

取样于试管中,滴入几滴稀盐酸

_____

猜想一不成立

他们的实验结论是否正确?_____,理由是_____

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【题目】成人体内约含钙1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齿中.在元素周期表中,钙元素的某些信息如图所示.下列说法不正确的是(  )

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B. 钙原子的原子序数为20

C. 该元素在地壳中的含量为40.08%

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[猜想与假设]

在常温下能反应

常温下不能反应,但在加热条件下能反应

在加热条件下不能反应

[查阅资料]

含有Cu2+的水溶液通常显蓝色

[实验与事实]

操作将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;

操作加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;

操作停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.

[分析与思考]

1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想_____(填序号)是正确的.

2)乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2CuSO4

3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是_____

[反思与评价]

4)操作中,从安全角度考虑_____(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是_____

5)在[分析与思考]2)中对产物只是SO2CuSO4的判断是否准确_____(填“是”或“否”),其理由是_____

[拓展与应用]

6)根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案:

①Cu CuSO4 ②Cu CuO CuSO4

经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案具有的优点有_____(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应.

A提高铜的利用率 B提高硫酸的利用率

C不产生污染大气的SO2 D不用浓硫酸,安全性好

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【题目】金属资源在生活中有着极其广泛的应用。

1)铝的广泛存在及应用

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a单质 b元素 c原子 d分子

明矾中也含有铝元素,生活中用明矾净水的原理是_____

2)铁的冶炼:图1为某钢铁公司的矿石选取、冶铁和炼钢的工艺流程。

用赤铁矿石冶铁的反应原理是_____(用化学方程式表示)。

分析工艺流程,三脱装置中发生反应的化学方程式是_____(任写一个)。

在钢水铸件机中,高温钢加工成钢制零件时,充入氮气的作用是_____

3)铁的防护:某同学为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验:

步骤 1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管

a 通入U形管(装置气密性良好,药品如图甲所示);待U形管内充满O2,用止水夹夹紧导 ab 处连接胶皮管,如图乙所示。

步骤 2:一段时间后,观察U形管内的铁丝,其现象如表所示。

实验序号及对象

现象

干燥的普通铁丝

没有明显变化

潮湿的普通铁丝

较多红褐色锈斑

潮湿的纯铁丝

没有明显变化

步骤1中,如何证明U形管内O2已充满?_____

水是铁制品锈蚀的条件之一,此实验中_____(填实验序号)作对比能证明该结论。

通过此实验还可得出影响铁制品锈蚀的因素是_____

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【题目】如图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:

(1)图中标识①仪器的名称是__________

(2)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:___(AE中选),用该装置制取CO2的化学方程式为:__;制取纯净干燥的O2的发生和收集装置组合为___

(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是______(填字母代号)

A NH3 B H2 C O2 D CH4

(4)工业上常需分离COCO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:

①关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到气体________(填化学式)

②然后,____(填操作),又可收集到另一种气体,发生反应的化学方程式为_____

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A. 滤渣中一定没有单质镁B. 滤液中一定没有 Cu2+

C. 滤渣质量一定小于 aD. 滤液中一定含有 Ag+

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