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    汽油能洗去衣服的油污，这是由于汽油能
     
    油污，形成
     
    ．家中餐具上的油污一般用
     
    来清洗．
    考点：溶解现象与溶解原理,乳化现象与乳化作用
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据常见的溶解现象和乳化作用进行分析解答；洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用．
    解答：解：汽油能洗去衣服上的油污是因为油污易溶于汽油，利用的是溶解原理，形成溶液；洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，而能够随水流走．
    故答案为：溶解；溶液；洗洁精．
    点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．
    练习册系列答案
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    除去热水瓶胆内的水垢，适宜的方法是（　　）
    A、向瓶中加热水
    B、用刷子刷洗
    C、用食盐水浸洗
    D、用食醋浸洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了如图所示气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题

    （1）A中反应的化学方程式
     
    ，B中白磷不燃烧，原因是
     
    ．
    （2）C中看到的现象是
     
    ；D中看到的现象是
     
    ，D中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因
     
    ，用F装置收集气体的依据是
     
    ．
    （4）F装置中收集的气体在实验室中是否也能用排水法收集
     
    （填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有饱和的食盐水和蒸馏水各一杯，请你用两种简单的办法加以区别．
    （1）
     

    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是常见的气体制取和收集装置．
    （1）请按要求在图1方框的横线上填空．

    （2）图2是设计实验制取二氧化碳装置．
    ①你认为该装置可用于实验室制取二氧化碳气体理由是：
     
    ．
    ②你认为所制取的二氧化碳气体较纯吗？为什么？如何能制取较纯净的二氧化碳气体？（不考虑水蒸气和氯化氢气体）
     

    ③图中，A管的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前，手足口病的发病率较高，易感人群是5岁以下的儿童．为预防手足口病，可用84消毒液对生活用品消毒，用酒精是不管用的．84消毒液的主要成分为次氯酸钠（NaClO）．试计算：
    （1）次氯酸钠是由
     
    种元素组成的；
    （2）次氯酸钠中Na、Cl、O元素的质量比为
     
    ．
    （3）次氯酸钠中氯元素的质量分数为
     
    ；（结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学活动小组与用溶质质量分数为98%的浓硫酸，配置某实验所需的溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，并确定所配置的稀硫酸是否符合实验要求：
    （1）配置稀硫酸：
    ①计算配置200g的稀硫酸需浓硫酸
     
    g；
    ②正确的配置方法是
     
    ；
    （2）测定所配制稀硫酸的溶质质量分数：取50g所配置的稀硫酸于烧杯中，滴入几滴酚酞试液后，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，当消耗77.6gNaOH溶液时恰好完全反应，
    ①实验中观察到
     
    ，说明恰好完全反应；
    ②计算所配置稀硫酸的溶质的质量分数（请写出计算步骤，得数精确到0.1%）．

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    有失去标签的四瓶溶液，分别为稀盐酸、硫酸钠、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，不提供其他试剂，如何鉴别这四瓶溶液？

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    我们周围绚丽多彩的物质是由为数不多的化学元素组成的．请你选择H、C、O、S、Na五种元素中的若干种，写出组成下列类别的物质各1种．
    碱
     
    、盐
     
    、有机物
     
    ．

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