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    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置回答问题．

    ①写出A装置中，用高锰酸钾制取气体的符号表达式：
     

    ②B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有
     
    性质．这一性质在实际生活应用为
     
    ．
    ③C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ．写出铁丝燃烧的化学符号表达式：
     

    ④小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是
     
    ．
    ⑤在D、E装置中，
     
    最适合于二氧化碳气体的收集：如若用F装置进行收集，则空气应从
     
    （填“左”或“右”）侧导管口排出．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质，因此二氧化碳可以灭火．C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了；如若用F装置进行收集二氧化碳，则二氧化碳应该从长管进入，因此空气应从右侧导管口排出．
    解答：解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故答案为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质，因此二氧化碳可以灭火；故答案为：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的；灭火；
    （3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；故答案为：引燃铁丝的作用；3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；
    （4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了，使集气瓶受热不均而炸裂，故答案为：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了；
    （5）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，如若用F装置进行收集二氧化碳，则二氧化碳应该从长管进入，因此空气应从右侧导管口排出，故答案为：D；右；
    点评：本考点主要考查了气体的性质、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化铁丝燃烧的现象和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．对此现象作如下解释，其中不正确的是（　　）
    A、CO2能支持某些可燃物燃烧
    B、白色物质可能是氢氧化镁
    C、白色物质可能是氧化镁
    D、黑色颗粒可能是碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究硫酸的某些性质，初三年级某学习小进行了如下实验：将一只表面生锈的铁钉放入盛有稀硫酸的烧杯中，发现不同阶段产生不同的现象，具体记录如下：
    反应阶段 1 2 3 4 5
    现象 溶液颜色从
    无色变黄色    		 黄色逐渐加深
    并有少量气泡    		 气泡逐渐增多 气泡逐渐减少 反应停止
    铁钉变亮
    试解释：
    （1）溶液从无色变成黄色所发生的化学方程式
     
    ．
    （2）写出产生气泡所发生的反应的化学方程式
     
    ．
    （3）反应停止的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与其性质密切相关．
    （1）铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和
     
    性．
    （2）铝制品不易生锈的原因是
     
    ．
    （3）硅是信息技术的关键材料．高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）正确量取8mL的液体，应选用的合适仪器是：
     

    A、10mL的量筒   B、50mL的量筒    C、烧杯     D、胶头滴管
    （2）胶头滴管用过后应
     
    ，再去吸其他药品．
    （3）实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时，常用的仪器是
     
    ．
    （4）下列实验操作中错误的是
     
    （填字母），实验操作C可能造成
     
    ．实验操作D中应注意的事项是
     
    ．（写两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年，我国部分地区发生严重旱灾．
    （1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨．撒在云层上的干冰
     
    （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨．
    （2）面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生产、生活中常见的节水方法．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
    （1）木炭的充分燃烧；
    （2）分解高锰酸钾制氧气；
    （3）分解双氧水制氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题．

    （1）实验室常用A和E组合来制取O2，发生反应的化学方程式为
     
    ，
    （2）收集装置E也可以用
     
    来代替，理由是
     

    （3）若发生装置改用B来制取O2，实验药品得用
     

    （4）用E收集时，看到
     
    说明已经收集满．
    （5）若做该实验时A中没有放上棉花，可能看到
     

    （6）图A中①的仪器是
     

    （7）做该实验时，连接好仪器后要先
     
    再装入药品
    （8）若实验中发现A中①仪器破裂，其可能原因是
     

    （9）图B中长颈漏斗要插入液面，那是为了
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小敏在家中用“除垢净”帮妈妈清除热水瓶中的水垢（主要成分是CaCO3）时，发现有大量气泡产生．小敏猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
    （1）为证实自己的猜想，小敏取用家中两类不同的物质进行实验．请你帮助小敏同学共同完成验证实验．
    实验步骤 实验现象 实验结论
     
     
    		 “除垢净”的成分中
    含有酸
     
     
    		 “除垢净”的成分中
    含有酸
    【结论】：“除垢净”的有效成分中一定有酸．
    （2）小敏想试着制一瓶“除垢净”，用盐酸、硫酸中的
     
    更合适，不用另一种酸的理由是
     
    ；
    （3）请你写出“除垢净”与水垢反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）结合对“除垢净”的了解，你认为在使用“除垢净”时应注意的是：
     
    ．（答出一点即可）
    （5）“除垢净”还可用家庭厨房中的
     
    （填物质名称）代替．

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