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6.铵态氮肥在施用时要注意不能与碱性物质混合施用,因为会反应产生氨气降低肥效.例如硫酸铵与氢氧化钠会发生如下反应:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2X+2NH3↑.其中X的化学式为(  )
A.H2OB.NOC.NO2D.H2

分析 根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类、原子个数不变来推断X的化学式.

解答 解:根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类、原子个数不变,
N、S、Na元素的原子前后相等,H、O原子的个数不等,
反应前共10个H原子,6个O原子,
反应后现有6个H原子,4个O原子,
又X的化学计量数为2,则X的化学式为H2O;
故选A

点评 本题考查质量守恒定律的应用,根据化学反应前后原子的个数不变即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.酚酞也是一种常见的酸碱指示剂,酚酞试液遇到酸溶液不变色,遇到碱溶液变红色.用pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱,pH的数值从0到14,pH<7的溶液显酸性,pH>7的溶液显碱性,pH=7的溶液显中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是碳单质和部分碳的化合物间的转化关系,请回答.(提示:“→”表示由某物质可 转化为另一物质)
(1)物质X的化学式为CO2
(2)若Y是一种酸,名称为碳酸,若Y是大理石的主要成分,则化学式为CaCO3
(3)从图中任选一种物质说出它的一种用途二氧化碳用于灭火;
(4)任写一个与图中转化有关的化学方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题.

(1)图中标有a的仪器名称是集气瓶.
(2)实验室用锌和稀硫酸制取氢气,应选择的发生装置和收集装置是AC或AE,反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.收集气体的最佳时机是气泡连续均匀冒出时收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列金属元素的符号:
热水瓶内胆上镀的金属Ag;地壳中含量最多的金属Al;闪光灯中使用的金属Mg;水银温度计里的金属Hg.导电性最好的金属是Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.生活处处有化学,在实际生活中,下列物质的用途与其化学性质无关的是(  )
A.用盐酸除去热水瓶中的水垢B.用活性炭作净水剂
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用氮气作食品包装袋的填充气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.指出下列溶液中的溶质的化学式.
(1)食盐水NaCl;
(2)75%的酒精C2H5OH;
(3)稀硫酸H2SO4
(4)锌和盐酸恰好完全反应后的溶液ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是几种常见的实验装置,据图回答下列列问题:

(1)如果用加热固体高锰酸钾制取氧气,则应选择的气体发生装置是A,气体收集装置是C或D,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)若用C装置收集氧气,当观察到导管口气泡连续均匀的冒出时才开始收集,否则收集的氧气不纯,实验结束时应先将导管从水中撤出,再熄灭酒精灯;若用D装置收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满.
(3)实验室若选用B和C装置制取并收集氧气,则反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,请用一种简单的方法检验该气体:将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃,则证明是氧气.
(4)氨气在通常状况下是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取氨气,则选用的气体发生装置为A.氨气的收集装置可选E,理由是氨气密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在化学实验室甲同学发现:“原来干燥、片状的氢氧化钠固体,一周后,沾在表面皿上,且体积变大,表面凸凹不平.”通过探究发现氢氧化钠已部分变质.
(1)请分析氢氧化钠变质的原因氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠和水.
(2)如何证明“氢氧化钠部分变质”?甲同学的做法是:取少量固体配成溶液,往溶液里滴入一定量的澄清石灰水,有白色沉淀产生,过滤,另取少量过滤后的澄清液,往里滴加酚酞,溶液变红.请写出生成白色沉淀的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.该反应所属的基本反应类型是复分解反应.
(3)乙同学认为甲同学的做法有不妥之处,请你帮乙同学说明往溶液里滴入一定量的澄清石灰水时,如果恰好完全反应,则生成的氢氧化钠能使酚酞试液变红色,如果碳酸钠或氢氧化钙过量,都能够使酚酞试液变红色.

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