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14.将质量分数为10%的某消毒液100g倒出$\frac{1}{3}$后,剩余溶液的溶质质量分数为(  )
A.6.7%B.5%C.10%D.无法计算

分析 根据溶液的均一性即溶液中各部分性质相同的特征分析.

解答 解:溶液中各部分性质相同,100g溶质质量分数为10%的消毒液,倒掉$\frac{1}{3}$溶液后,剩余溶液和原溶液的溶质质量分数相等,故选C.

点评 本题考查了溶液的均一性即溶液各部分的性质相同,倒出的和剩余溶液的性质相同.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液浓度相同
B.t1℃时,甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是140g
C.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D.t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量甲一定大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.为了除去NaCl溶液中含有的少量硫酸铁和氯化镁杂质,应加入(  )
A.硝酸钡溶液、氢氧化钠溶液B.氯化钡溶液、氢氧化钠溶液
C.硝酸银溶液、氯化钡溶液D.硝酸银溶液、氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某不法商贩在无水酒精中掺入水,假冒无水酒精出售.请你用一种简单的方法来检验酒精中是否含有水.

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9.欲配制50g 5%氯化钠溶液,有以下操作步骤,正确的顺序③②①④(填序号).
①溶解  ②称量  ③计算  ④装瓶存放,贴上标签.

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19.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究:实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应,使吸滤瓶内气体体积膨胀.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:质量守恒定律.
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈碱性.
表达:由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在酒精灯或蜡烛的火焰中,温度最高的部分是(  )
A.焰心B.内焰C.外焰D.都一样

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3.下列能收集氧气的装置是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某探究小组在学习分子知识后,拟展开实验验证:①分子是不断运动;②温度越高,分子运动越快.该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品,并按如图所示操作进行实验:

实验I:
实验步骤:如图中的甲所示,让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近.
实验现象:产生大量白烟.
解释与结论:氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵.实验中,浓氨水与浓盐酸并无接触,但仍然发生了反应,由此证明分子在不断运动.
实验Ⅱ:
实验步骤:安装两套如图中乙所示的装置(在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团).将一套放在室温环境中,另一套放在60℃的环境中进行观察.该实验的目的是研究温度对微粒运动情况的影响.
实验分析:
(1)该小组在实验Ⅱ的两次实验中,还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟.据此,该小组的同学认为:分子运动快慢与分子的相对分子质量有关.计算可知:氨气(NH3)和氯化氢(HCl)中,相对分子质量较小的是氨气.结合该实验的现象可知:相对分子质量越大,分子运动速率将越慢(填“快”或“慢”).
(2)该实验现象不易准确观察,你认为可采用改进的措施是ABC
A、在玻璃管后方放一红布   B、用较长的玻璃管   C、使用秒表计时器.

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