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16.电解水时常加入氢氧化钠增强导电性,现有9%的氢氧化钠溶液100g,通电一段时间后,测得氢氧化钠溶液的浓度变为10%.
(1)求反应中生成氧气的质量;(计算结果精确到0.1g)
(2)求剩余溶液中氢元素的质量分数.

分析 根据电解水前后,溶质的质量不变,水在通电的条件下生成氢气和氧气进行解答.

解答 解:(1)反应前溶液中的氢氧化钠质量为100g×9%=9g,反应后得到的氢氧化钠溶液质量为:$\frac{9g}{10%}$=90g,所以电解消耗水的质量为:100g-90g=10g,剩余水的质量为90g-9g=81g,
设生成氧气的质量为x
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36        4      32
 10g             x
 $\frac{36}{10g}$=$\frac{32}{x}$
  x=8.9g
(2)剩余溶液中氢元素的质量分数为:$\frac{81g×\frac{2}{18}+9g×\frac{1}{40}}{90g}$×100%=10.3%.
故答案为:(1)8.9g;
(2)10.3%.

点评 本题主要考查学生灵活运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力,学生需认真分析数量关系,才能正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.固体混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的几种混合而成为,为确定其成分,进行图实验.(假设每步反应均恰好完全反应)

试推断:
(1)气体B是氢气.  
 (2)固体A中一定没有的物质是碳酸钠.
(3)滤液D中一定有含有的溶质是硫酸镁、硫酸铜.
(4)固体A的组成可能有6种.

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7.实验室有失去标签的三种化肥,已知可能是硫酸铵、氯化铵、硫酸钾.现各取少许进行鉴别,下列物质中能将上述肥料一次性区分开来的试剂是(  )
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4.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水.
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(3)下列物质溶于水,能使溶液温度降低的是a(填序号).
a.硝酸铵
b.氢氧化钠
c.浓硫酸
(4)“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头.为了保护水质,下列做法合理的是BC(填序号).
A.随意丢弃废电池
B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥
D.工业“三废”未经处理任意排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.有一包白色粉末固体甲,可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、氢氧化钙中的一种或者几种,某同学设计如下鉴别流程.(试剂乙中含一种溶质)

(1)由步骤Ⅱ,可知溶液中含氢氧化钠,则试剂乙为硝酸钡或硝酸钙溶液
(2)原固体中一定有碳酸钠、氢氧化钠一定没有氯化钠、氢氧化钙
(3)步骤Ⅳ中得到无色溶液除酚酞外,还一定含有的溶质是AgNO3、HNO3、Ba(NO32或Ca(NO32、NaNO3(写化学式)
(4)写出步骤Ⅳ反应化学方程式HNO3+NaOH=NaNO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种微粒的结构示意图.

根据题中信息回答:
(1)钙原子的核电荷数为20.
(2)A、B、C、D中属于同种元素的微粒是BC(填序号).
(3)A的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似?B(填序号).
(4)9号与20号元素形成化合物的化学式是CaF2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下列装置为中学常见的装置图,请按要救回答问题:

(1)写出图中①②仪器的名称:①长颈漏斗②水槽;
(2)装置A中试管口稍向下倾斜的原因防止加热时产生的冷凝水倒流使试管破裂;
(3)若要采用装置B时,仪器①的下端管口要伸到液面以下,以防止生成的气体逸出;
(4)若要采用装置C或E时,导管要插到集气瓶底部,目的是排尽空气;
(5)用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,应选用的发生装置是A;若收集丙时只能用E装置,则可推知气体丙的性质可能有能溶于水(与水反应)、密度小于空气;
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列属于化学变化的是(  )
A.
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B.
过滤
C.
古代钱币生锈
D.
制取蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学与生活生产密切联系,请按要求选用C、H、O、Na、Ca、N、Fe七种元素(可重复使用)组成相应的一种物质,并用其化学式填空;
(1)两个氮分子2N2
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