【题目】用元素符号或化学用语表示:
金元素________2个氮原子________ 2个钙离子__________亚铁离子_______氧化铁中铁元素化合价为+3价______________硫酸根离子___________ 碳酸钠_________氢氧化钙_______________
【答案】Au 2N 2Ca2+ Fe2+ SO42﹣ Na2CO3 Ca(OH)2
【解析】
本题考查了常见化学用语的书写,书写时注意规范。
金元素的符号为Au;
原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2,表示为:2N;离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字。2个钙离子表示为:2Ca2+; 亚铁离子表示为Fe2+;化合价的表示方法是在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。氧化铁中铁元素化合价为+3价表示为:;硫酸根离子的符号为SO42﹣;碳酸钠中钠显+1价,碳酸根显-2价,根据化合物中元素化合价的代数和为零,其化学式为Na2CO3;氢氧化钙中钙显+2价,氢氧根显-1价,根据化合物中元素化合价的代数和为零,其化学式为Ca(OH)2。
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【题目】化学世界千变万化。请写出下列反应的化学符号表达式,并回答有关问题。
(1)加热高锰酸钾:___________,当加热到固体质量不再减轻,固体中共有____种成分。
(2)加热碳酸氢铵:_________。
(3)将二氧化锰放入双氧水中:___,该反应属于______反应(填“吸热”或“放热”)。
(4)铁丝燃烧:_______。该反应属于_________反应类型(填基本反应类型)。
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【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题
(1)写出装置图A中标号①、②仪器的名称①_____②_____
(2)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用_____,收集装置最好选用_____(填字母序号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下:①给试管加热 ②检查装置气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤收集气体 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面,正确顺序为_____
A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥
(4)检验氧气是否收集满的正确操作是_____(填字母代号“F”或“G”)
(5)高锰酸钾制取氧气这个反应的文字表达式_____
(6)收集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反应实验,在做铁丝与氧气反应实验时,为保护集气瓶不被损坏,应注意的操作是_____;做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是_____。
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【题目】下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素
B. 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C. 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子
D. 中化学式上方的“2”表示硫元素为价
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【题目】下图为某钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。
(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算:
①维生素D2的相对分子质量________________;
②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比________________;
(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。_____________
(主要原料)碳酸钙、维生素D (功效成分)补钙 |
每片含钙(以Ca计)500 mg、维生素D100ug (食用方法)每日一次,每次一片 (规 格)2.5g/片 |
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【题目】下列是初中化学的四个实验,按要求回答问题
(1)图A是测定空气中氧气含量的实验
①若实验A未冷却至室温就打开止水夹,则测定出的空气中氧气含量______1/5。(填“大于”“小于”“等于”)
②该反应的文字表达式是__________。
(2)图B中的实验现象是____________。
(3)实验C,对比甲、乙两个实验能得出有关分子性质的结论是____________。
(4)图D是细铁丝在氧气中燃烧的实验,反应后生成______色固体,该实验需要预先在集气瓶中加入少量水,目的是______。
(5)图E是硫在氧气中燃烧的实验,在空气中点燃硫粉时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出____色火焰;在氧气中,燃烧得更旺,发出____色火焰。硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺;铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,是因为______。
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【题目】我们的星球因水而美丽,水是人类不可缺少的宝贵资源
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式________
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.如图1做法中,水用来隔绝空气的是 ________(填序号);
(3)除去水中的不溶性物质,常用的方法是________.生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是________
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图2所示:
①对应的作用是 ________;(填字母序号,下同),③对应的作用是 ________;
a.杀菌作用 b.吸附作用 c.沉淀过滤 d.蒸馏
(5)今年”中国水周“的主题是”节约保护水资源,大力建设生态文明“,请列举一条生活中你的两点节水做法________
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【题目】如图1是实验室净化天然水的思路:
(1)原理
①请选用下列“关键词”填写在上述思路方框内空白处。
沉降蒸发过滤蒸馏________、__________、____________
②请选用“获得”或“失去”填写在上述思路短线处。________、__________
③上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般思路:首先分析混合物的组成成分,寻找各成分的差异,然后利用其差异选择合适方法进行分离。过滤就是利用混合物中不同成分___差异进行分离的方法。
(2)操作技能
①在过滤操作中,要注意一贴二低三靠,在“一贴”中用圆形滤纸折叠制作过滤器时,图示2中不该出现的情形是_______(填序号);在“二低”中待过滤的液体超过滤纸边缘,其后果是____;
“三靠”是指_______、______、_______.
②如图3蒸馏装置中,其中表面皿的作用是_______;石棉网的作用是_______.
(3)迁移应用
上海世博园区内分布着许多“直饮水机”,其水处理过程如图4:
超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留,这个分离过程属于_______ (填“物理变化”或“化学变化”).步骤①对应的作用是_______填字母,下同),步骤③对应的作用是_______.
A. 吸附杂质B.过滤C.结晶D.杀菌消毒。
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【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)t0—t1,t4—t5时段,固体的质量不发生变化,是为什么_______?
(2)请根据图中的数据,计算高锰酸钾的质量是多少?(写出计算的过程)_______
(3)请在坐标中,画出固体中锰元素的质量在t0—t5时段的变化示意图.______________
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