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    3．下列各组离子在pH=3的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（　　）
    A．Fe3+、Cl-、OH-B．K+、NO3-、CO32-
    C．NH4+、Cl-、SO42-D．Ba2+、MnO4-、SO42-

    分析 根据离子间能否结合产生气体、沉淀或是水以及离子的颜色进行分析解答即可．

    解答 解：“在pH=3的溶液中”，说明溶液中含有大量的氢离子，
    A、铁离子是黄色的，氢氧根离子能与氢离子反应生成水，不能共存，错误；
    B、该组中的碳酸根离子能与氢离子反应生成水和二氧化碳，不能共存，错误；
    C、该组中的各离子在pH=3的溶液相互不反应，能共存且水溶液都是无色的，正确；
    D、该组中的钡离子能与硫酸根离子结合产生硫酸钡沉淀，不能共存，并且MnO4-为紫色，错误；
    故选C．

    点评 本题考查离子的共存问题，注意pH=3、无色透明溶液等信息的使用，学生需熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等．

    练习册系列答案
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    13．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．化学在工业、农业、科技等各个领域都有着广泛的应用．请阅读下面一段文字并填空．
    （1）请用化学式来填写空格：
    人体胃液中含有的酸是HCl；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是O2．
    （2）生活中可以通过简单的煮沸方法来降低水的硬度；净化水程度最高是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关粒子结构示意图说法正确的是（　　）
    A．②和⑤形成的化合物由离子构成B．①和②的化学性质相似
    C．③和④在元素周期表中属于同一族D．示意图中只有③和④具有稳定结构

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    11．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，能较快的分解生成氯化钾和氧气．
    （1）反应后，将二氧化锰从混合物中分离出来的操作方法是溶解、过滤．
    （2）要得到9.6g氧气，计算需要分解氯酸钾的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学--我们的生活，利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
    ①梅花扑鼻香自来，从分子性质的角度解释，这是因为分子不停地运动．
    ②洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有乳化作用．
    ③打开汽水瓶塞，有气泡冒出，说明气体溶解度与压强有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．将质量为22.3g的氯化钠和纯碱的固体混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液，所加氯化钡溶液质量与生成沉淀的质量变化如图所示．请计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？（溶液中无晶体析出）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．分子、原子、离子是构成物质三种粒子．下列有关粒子的叙述中，正确的是（　　）
    A．分子是化学变化中的最小粒子
    B．物质都是由原子构成的
    C．原子通过得失电子形成离子
    D．铜、碳都是由原子构成的，所以单质都是由原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．利用如图装置进行实验．实验前K1、K2均已关闭，装置气密性良好．
    【小资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
    （1）测定二氧化碳气体 含量：A（容积400mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水．用注射器向A中注入20mL NaOH溶液（足量），充分反应，打开K1和K2，当B中液面不再变化时，测得B中减少了200mL水，A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，A中CO2的体积分数的计算式为$\frac{200mL+20mL}{400mL}$×100%．
    （2）证明CO2与NaOH发生化学反应：（A中其它气体不参加反应）
    ①B中减少了200mL水，能（填“能”或“不能”）证明反应发生．
    ②将B中换成一定量的酚酞溶液，重复上述操作，发现倒吸入A中的液体变红，该实验现象不能证明反应发生，原因是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性．
    ③将B中液体换成一定量的稀盐酸，可以达到实验目的，依据的现象是稀盐酸倒吸如A中后，产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b＞a＞c
    B．t2℃时，将相同质量的a、b、c三种物质的溶液降温到t1℃，析出晶体最多的是a
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    D．将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液

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