【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案，选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列的问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推到15mL刻度处，然后松开手，若活塞扔能返回至20mL刻度处，则说明_____。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后在松开弹簧夹。可观察到的现象为_____。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_____。
（4）若按照小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：1._____2._____。
【答案】装置气密性良好 活塞向左移动到12mL刻度处停止 活塞先向右移动一段，再想左移动至8mL刻度处 试管受热不均匀造成试管炸裂 试管内压强急速变大，造成单孔塞喷出
【解析】
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推到15mL刻度处，然后松开手，若活塞扔能返回至20mL刻度处，则说明：装置气密性良好。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热，燃烧结束，等到试管冷却后在松开弹簧夹，装置内氧气被消耗，热量散失，温度下降，可观察到的现象为：活塞向左移动到12mL刻度处停止；装置内消耗氧气的体积=40mL×20%=8mL,则活塞所在位置=20mL-8mL=12mL。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，产生大量白烟，放出大量的热，装置内温度升高压强变大，活塞先向右移动，燃烧结束，氧气被消耗，热量散失，试管冷却，装置内压强变小，可观察到的现象为：活塞先向右移动一段，再想左移动至8mL刻度处；装置内被消耗的氧气体积=（40mL+20mL）×20%=12mL，活塞所在位置=20mL-12mL=8mL。
（4）若按照小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：1.试管受热不均匀造成试管炸裂2.试管内压强急速变大，造成单孔塞喷出。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硫酸亚铁在工农业生产中有重要用途，也有较高的医用价值。工业上用废铁屑和含硫酸的废液来制取硫酸亚铁，变废为宝。现用5．6t铁屑与l00t废液恰好完全反应（已知铁屑只和废液中的硫酸反应），请你计算：
（1）可生成硫酸亚铁的质量
（2）所用废液中硫酸的溶质质量分数
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【题目】资料：白磷着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是：____；
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不能燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是___(填序号，下同)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。
(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是____。
(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存____。
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【题目】如图为硫酸性质的知识归纳，下列表达不正确的是（ ）
A. 若盐为BaCl2的溶液，则反应中有白色沉淀生成
B. 若碱为NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，证明两者发生了中和反应
C. 若金属氧化物为铁锈的主要成分（Fe2O3），可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质，除去铁锈
D. 若金属为Mg和Zn，将质量相等且过量的两种金属与一定量的稀硫酸完全反应，Mg产生的H2多
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【题目】为了探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计了如下图所示的两个装置，进行实验完成了探究活动，你能猜测到该同学所用的溶液分别是什么？（请填写溶液名称）：
（1）a___________;b___________.
（2）写出装置B中发生的化学反应方程式:_________。
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【题目】A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中A、B组成元素相同且常温下为液体，C、D、E为无色气体，E为温室气体之一，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：D____________，H____________。
（2）写出反应①中I的作用_____________。反应①基本反应类型为___________。
（3）写出反应②的化学方程式________________。
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【题目】我们将一个反应中化合价升高的反应物叫做还原剂，还原剂在反应中被氧化，得到的产物叫做氧化产物；化合价降低的反应物叫做氧化剂，氧化剂在反应中被还原，得到的对应的生成物叫做还原产物。即将有元素化合价发生变化的反应叫做氧化还原反应。实验室为监测空气中汞蒸气的含量，往往悬挂涂有CuI的滤纸，根据滤纸是否变色或颜色发生变化所用去的时间来判断空气中的含汞量，其反应为：4CuI + Hg＝Cu2HgI4 + 2Cu
（1）以上反应中的Cu2HgI4 为_____。
A 仅作氧化产物 B 仅作还原产物 C 既是氧化产物又是还原产物
（2）下列说法不正确的是_____。
①化合反应都不是氧化还原反应
②分解反应都是氧化还原反应
③置换反应都是氧化还原反应
④复分解反应都不是氧化还原反应
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
（3）已知黑火药燃烧发生的反应如下：S + 3C + 2KNO3 
K2S + 3CO2 ↑+ N2↑。则在反应中氧化剂是_____，还原剂是_____。
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【题目】A-E为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（“→”指向生成物），其中A、B、C均为金属单质，D是最理想的清洁燃料，E是具有磁性的黑色固体氧化物。请回答下列问题。
（1）物质D的名称是______，A、B、C三种金属活动性顺序为___________。
（2）A→D发生的化学反应方程式为______________，该反应属于_____________反应（填基本反应类型）。
（3）若B为紫红色金属单质，A→B的化学方程式是______________。
（4）A→E的化学方程式是______________，该化学反应现象是_____________。
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【题目】某化学小组经查阅资料发现：镁除了能与氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应，还能与饱和碳酸氢钠溶液反应。该组同学对镁的这种化学性质产生了兴趣，设计了如下实验方案进行探究：
活动一：用砂纸擦去镁条表面的氧化膜，将其放入盛有适量的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量的气泡和白色不溶物。
（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象。则该气体为_____。
（2）同学们对白色不溶物做出如下猜测：
（猜想假设）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；
②白色不溶物可能是MgCO3；
③白色不溶物可能是_____。活动二：设计定量实验确定白色不溶物成分。
（查阅资料）①碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
②MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。
请写出MgCO3加热分解的化学方程式：_____。
（进行实验）
操作 | 现象 | 结论 |
①取反应结束洗净后的白色不溶物，加入足量的_____。 | 观察到_____ | 白色固体一定含有MgCO3 |
②称取一定量白色不溶物，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量 | _____ | 白色固体只含有MgCO3 |
（反思评价）同学们通过计算发现上述结论不正确，原因_____，他们通过讨论对上述实验又进行了改进，则该装置的正确连接顺序（装置可重复使用且每步反应均能完全进行）：加热不溶物产生的气体→_____(填装置序号)
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