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    23、人类发明并使用氟利昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧的循环示意图如图所示：

    （1）图中三步反应中属于分解反应的是（填序号）
    A
    ；
    （2）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明他们的观点：
    氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层

    （3）根据本题提供的信息，谈一点你对保护环境的建议或认识：
    禁止使用含氟冰箱
    ．
    分析：（1）根据图示判断反应类型；
    （2）根据氯原子没有消耗，而循环消耗臭氧回答；
    （3）从污染要共同治理、合理使用化学物质等方面入手回答．
    ．
    解答：解：（1）从反应A可看出是两种化合物相互交换成分，故属于复分解反应；
    （2）由图中可知，反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响；
    （3）可以提出的建议或认识有：治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点，治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备等．
    故答案为：（1）A（2）氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层（3）禁止使用含氟冰箱．
    点评：解答本题的关键是要充分理解图中的信息，熟悉臭氧空洞和臭氧层保护知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．（1）化石燃料主要包括煤、
    天然气
    、石油．
    （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
    光合作用
    ．
    （3）低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．下列发电形式符合“低碳经济”理念的是（填数字序号）
    ①②④
    ．
    ①水力发电 ②风力发电 ③天然气发电 ④太阳能发电 ⑤垃圾焚烧发电
    （4）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，同时，它也是一种宝贵的碳氧资源．
    以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，该反应需在高温高压下进行，同时有水生成，写出反应的化学方程式
    CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O
    ．
    （5）人类发明并使用氟利昂（主要用做致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂在紫外线照射下分解得到的氯原子能破坏臭氧层，其破坏臭氧层的循环示意图如图所示：

    请回答：在以上臭氧分子被破坏的过程中，氯原子所起的作用是
    催化
    ；实验室还可将氧气通过高压放电管来制取臭氧．若在反应中有30%的氧气转化为臭氧，则所得混合气中氧气与臭氧的分子个数比为
    7：2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?香洲区二模）人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下，分解出氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：

    （1）请写出臭氧的化学式
    O3
    O3
    ．
    （2）上述三步反应中属于化合反应的是（填序号）
    ②
    ②
    ．
    （3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
    未变化
    未变化
    ．
    （4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明他的观点
    氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层
    氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧的循环示意图如下所示：

    （1）请写出臭氧的化学式
    O3
    O3
    ；
    （2）图中三步反应中属于分解反应的是（填序号）
    ③
    ③
    ；
    （3）经过上述①、②、③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？（填“是”或“否”）
    否
    否
    ；
    （4）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明它们的观点：
    变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量O3．
    变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量O3．

    （5）根据本体提供的信息，谈一点你对保护环境的建议或认识：
    禁止使用氟利昂作制冷剂
    禁止使用氟利昂作制冷剂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类发明并使用氟利昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：
    （1）请写出臭氧的化学式
    O3
    O3
    ．
    （2）上述三步反应中属于分解反应的是（填序号）
    ③
    ③
    ．
    （3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
    否
    否
    （是或否）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类发明并使用氟利昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧的循环示意图如图所示：精英家教网
    （1）请写出臭氧的化学式
     
    ；
    （2）图中三步反应中属于化合反应的是（填序号）
     
    ；
    （3）经过上述A、B、C的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
     
    （填“是”或“否”）；
    （4）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明他们的观点：
     
    ；
    （5）根据本题提供的信息，谈一点你对保护环境建议或认识：
     
    ．

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