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    17．化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键．请回答下列操作的理由．
    （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：防止残留药液腐蚀标签；
    （2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：防止液体喷出烫伤人；
    （3）探究硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水：一是吸收燃烧放出的热量，二是吸收生成的二氧化硫气体，以防污染空气；
    （4）给试管里的固体加热时，试管口朝下：防止冷凝水，倒流入试管底部，使试管炸裂；
    （5）铁丝在氧气中燃烧，将铁丝绕成螺旋状的目的是：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；
    （6）用排水法收集氧气时，要待气泡均匀才开始收集：排净装置内的空气，以防收集的气体不纯；
    （7）胶头滴管在使用之前或使用之后必须清洗：以防污染试剂；
    （8）在做物质在氧气中燃烧实验时，要至上而下：防止生成的热气体将集气瓶中上部的氧气排出，不利于可燃物在氧气中持续燃烧，同时也不易观察到明显的实验现象．

    分析 （1）根据取用液体药品的注意事项分析；
    （2）根据给液体加热时的注意事项分析；
    （3）从防止有毒气体污染环境来分析；
    （4）根据给试管内液体加热的注意事项考虑本题；
    （5）铁丝绕成螺旋状的目的是：因为火焰的体积相对固定，而螺旋或成束后在一定的体积空间中有更大的面积，这样可以充分利用热量；
    （6）用排水法收集氧气时，应当导管口有气泡连续、均匀产生时开始收集；
    （7）根据胶头滴管的使用注意事项考虑；
    （8）根据燃烧反应放热，再结合气体体积与温度的关系分析即可．

    解答 解：
    （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处，是防止药液流下腐蚀标签；
    （2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人，防止液体喷出伤人；
    （3）探究硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水，一是吸收燃烧放出的热量，二是吸收生成的二氧化硫气体，以防污染空气．
    （4）给试管内固体加热时，试管口略向下倾斜，防止药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂．
    （5）将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；
    （6）用排水法收集氧气时，应当导管口有气泡连续、均匀产生时开始收集，以防收集的气体不纯；
    （7）使用胶头滴管后，先清洗后再吸取别的试剂，否则会污染试剂；
    故答案为：（1）防止残留药液腐蚀标签；
    （2）防止液体喷出烫伤人；
    （3）一是吸收燃烧放出的热量，二是吸收生成的二氧化硫气体，以防污染空气；
    （4）防止冷凝水，倒流入试管底部，使试管炸裂；
    （5）增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；
    （6）排净装置内的空气，以防收集的气体不纯；
    （7）以防污染试剂；
    （8）在做燃烧实验时，物质要由上往下缓缓插入，是为了防止生成的热气体将集气瓶中上部的氧气排出，不利于燃烧可燃物在氧气中持续燃烧，同时也不易观察到明显的实验现象；
    故答案为：防止生成的热气体将集气瓶中上部的氧气排出，不利于可燃物在氧气中持续燃烧，同时也不易观察到明显的实验现象．

    点评 本考点属于考查实验基本操作题，特别考查了实验过程中的注意事项，要仔细分析，认真处理．本考点经常出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．建知识网络是一种重要的学习方法．如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．
    （1）反应①中可用一种化合物CO（填化学式）作还原剂；
    （2）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与空气和水（填物质名称）接触；生产中还通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢，改变其内部结构，达到防止铁制品生锈的目的，这说明了一个重要的道理，即B（选填“A．物质的性质决定用途”或“B．物质的结构决定性质”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明同学为了测定纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，取样品13.9g放入烧杯中，将60g质量分数为14.6%的稀盐酸分6次加入该样品中，充分反应后，测得反应生成气体的质量（m）数据如下表所示．
     实验次数第第1次次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入稀盐酸质量（g）101010101010
    产生的气体质量（g）0.881.762.643.524.44.4
    根据题目回答下列问题：
    （1）纯碱样品完全反应后，生成CO2的质量为4.4g．
    （2）请在坐标图中画出反应生成气体的质量（m）随稀盐酸质量变化的曲线．

    （3）样品中碳酸钠的质量分数为76.3%（计算结果保留0.1%）
    （4）求恰好完全反应所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从分子的角度说，气体比液体容易压缩是因为它们分子间隔大；构成并保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子（或CO2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．A是一种化合物，BDE是初中化学中三种常见气体，其中DE具有还原性．物质A-F有如下图所示的转化关系（其中部分反应的反应物、生成物及反应条件未全部列出）：

    （1）若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，则A的化学式为CH4；
    （2）实验室中，检验物质B的试剂是澄清石灰水；F属于单质（填“单质”或“化合物”）．
    （3）根据上述转化关系，写出一个属于E→F+C反应的化学方程式：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（或Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据如图实验装置图，回答问题：
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    是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    C．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O2=2Fe2O3
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    D．炼铁高炉中发生的主要反应2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+2CO2↑

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