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9.现有20℃时400g10%的食盐溶液,向该溶液中再加入多少g食盐,可使所得溶液的溶质质量分数增大一倍?

分析 根据溶质质量分数计算公式进行解答.

解答 解:设向该溶液中再加入氯化钠的质量为x,则
(400g+x)×20%=400g×10%+x,
x=50g,
答:向该溶液中再加入50g食盐,可使所得溶液的溶质质量分数增大一倍.

点评 本题难度不是很大,考查有关溶质质量分数的简单计算,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.大气污染中的气体污染物指的是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.利用分离液态空气法制氧气是利用了空气中氮气和氧气沸点不同的性质.√(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某课外活动小组通过网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的AgNO3.他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式回收.于是.他们进行了以下实验活动:
(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质
(2)【小组讨论】
①选择加入的金属
甲同学认为:向定影液中加入过量的铜粉,则得到的金属混合物含有银和铜;
乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁.
你认为乙同学的方案更合理,其原因是铁粉和银粉能分离,而铜粉和银粉不能分离.该方案的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag,该反应的基本反应类型是置换反应.
②除去银粉中混有的金属,向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸.
③【产品验证】请你设计一个简单方法验证得到的银中是否含有铁粉,方法是用磁铁接触,看得到的银粉是否被磁铁吸引.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.现有如图A、B、C、D、E五种实验装置:

根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
(1)写出你喜欢的两种仪器的名称酒精灯,试管.
(2)加热高锰酸钾制取氧气,用A装置,收集氧气最好用CD装置.写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用B装置.写出用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用A装置,收集氨气最好用E装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.回答下列问题:
(1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,所以我们在使用时不能用手直接接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道.
(2)实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭.
(3)洗过的玻璃仪器内壁附着水既不聚成水滴,也不成股流下,表示仪器已洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.下列物质属于纯净物的是③④,属于混合物的是①②
①冰红茶;②洁净的空气;③冰水混合物;④液氧;(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.
(1)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用图1装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):红磷的量不足,装置漏气.
(2)用如图1的装置来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:红磷剧烈燃烧,产生大量白烟;烧杯中的水沿导管流入集气瓶中(约占其容积的五分之一).
(3)反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应类型是化合反应
(4)若将红磷换成铁丝行不行?为什么?不行,铁丝在空气中不燃烧做铁丝燃烧的实验时,为什么要事先在集气瓶底放少量水或细沙?防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶;铁丝燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,反应类型为化合反应,各物质的化学符号分别是Fe、O2、Fe3O4
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量.下列说法中不正确的是(  )
A.可以用木炭代替红磷
B.实验时,红磷一定要过量
C.氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一
D.进入集气瓶中水的体积约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$

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