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    如图是小华进行二氧化碳制取和性质验证的实验图，根据图回答有关问题．
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    （1）写出锥形瓶内反应的化学方程式：
     

    （2）图A中有一个明显的错误是
     

    （3）装置A改正后：集气瓶口燃着的木条
     
    ，则CO2收满；此装置还可以用来制取某种气体，写出制取这种气体的化学反应方程式
     
    ，该气体除了可以用如图A的收集方法，还可以用
     
     收集．
    （4）如图B所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，分析原因
     
    ．
    分析：（1）根据稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答；
    （2）根据长颈漏斗在使用时长颈漏斗的下端应伸入液面以下进行解答；
    （3）根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧以及由药品的状态和反应条件，在收集气体时根据气体的密度和水溶性选择合适的收集方法进行解答；
    （4）根据二氧化碳的密度比空气的密度大，所以可以象倾倒液体一样倾倒进行解答．
    解答：解：（1）稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式：2HCl+CaCO3=C=aCl2+H2O+CO2↑；故填：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）长颈漏斗下端一定要没入溶液中，以防生成的气体从长颈漏斗上端溢出；故答案为：长颈漏斗下端未伸到液面以下；
    （3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以装置A改正后：集气瓶口燃着的木条熄灭；实验室制取气体的发生装置如A图，适合制取固体和液体常温制气体．所以A装置还可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气．氧气可用排水法来收集，也可用向上排空气法来收集，化学反应方程式2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；故填：熄灭；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；排水法；
    （4）二氧化碳的密度比空气的密度大，所以可以象倾倒液体一样倾倒，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，原因是二氧化碳没有沿器壁流下，而是直接倒在了上层蜡烛上．故填：二氧化碳没有沿器壁流下，而是直接倒在了上层蜡烛上．
    点评：验证二氧化碳的密度时，应沿烧杯壁将二氧化碳倒入，否则上层的蜡烛会熄灭，得不到正确的结果．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是几种常见的实验装置：

    （1）指出仪器名称：甲
    试管
    试管
    ，乙
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）如果用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气，该装置中的一处错误是
    试管口高于试管底部（或试管口未放棉花）
    试管口高于试管底部（或试管口未放棉花）
    ，正确方法是
    试管口应低于试管底部（或在试管口放一团棉花）
    试管口应低于试管底部（或在试管口放一团棉花）
    ，目的是为了防止
    冷凝水倒流引起试管炸裂（加热时高锰酸钾粉末进入导管）
    冷凝水倒流引起试管炸裂（加热时高锰酸钾粉末进入导管）
    ．高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应．若用A和E连接制取氧气，当
    集气瓶口有气泡冒出
    集气瓶口有气泡冒出
    时，说明氧气已收集满．实验完毕时，应先
    移导管
    移导管
    ，后
    熄灯
    熄灯
    ．某同学用该方法收集的氧气，经检验不纯净，分析其可能的原因是
    集气瓶内未装满水（或集气瓶口有气泡就立即收集）
    集气瓶内未装满水（或集气瓶口有气泡就立即收集）
    ．
    （3）如果用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较为干燥的氧气，通常可选用上述装置中的
    B
    B
    和
    C
    C
    进行连接，实验开始前要先进行一步操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．能用该方法收集氧气是因为
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ，检验氧气收集满的方法是
    将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满
    将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满
    ．反应产生氧气的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    （4）如果用F装置收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的
    b
    b
    端（填“a”或“b”）通入．
    （5）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）制取氧气时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．他联想到实验中用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并作以下探究．
    猜    想：水泥块能做过氧化氢的催化剂．
    实验验证：（请完成表格内空格的填写）
    实验步骤 实验现象 实验结论

    实验一
    将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
    将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二    		 在装有过氧化氢的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸进试管中．
    木条复燃
    加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
    加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
    讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两实验不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究
    水泥块在反应前后质量是否改变
    水泥块在反应前后质量是否改变
    ．
    实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
    干燥
    干燥
    、
    称量
    称量
    ；④对比反应前后水泥块的质量．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充试验还不够，还需要补充一个探究实验，探究
    水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
    水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）（1）如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    ①小新在实验中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，可选择上述装置中的
    AC或AE
    AC或AE
     （填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品二氧化锰，在这两个反应中它起
    催化
    催化
    作用，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    ②利用上述．B、E装置的组合还可以制取一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    小冬选用上述装置制取该气体时，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）
    装置气密性不好（合理即可）
    装置气密性不好（合理即可）

    ③F装置作为洗气瓶可用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶应装入的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，进气口为
    a
    a
    （填“a”或“b”）．
    （2）小华同学用图1所示装置进行中和反应实验，实验时忘记加指示剂，实验反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出中和反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ；
    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是
    硫酸过量
    硫酸过量
    ，理由是
    酚酞遇酸不变色
    酚酞遇酸不变色
    ；
    ③取上述反应后的溶液少许，加入适量的
    石蕊试液
    石蕊试液
    ，可以验证小亮的猜想是否正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究二氧化锰的催化作用，小华用一定质量的二氧化锰与氯酸钾进行实验．下表是二氧化锰的用量与一定质量的氯酸钾制取氧气时，两种物质的质量比与反应速率关系的实验数据：
    二氧化锰与氯酸钾的质量比
    1
    40
    1
    20
    1
    10
    1
    5
    1
    3
    1
    2
    2
    3
    1
    1
    2
    1
    生成1L氧气所需的时间（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
    （1）据上表数据可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
    1
    10
    1
    10
    时，反应速率最快；
    （2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是
    KClO3与MnO2没有充分接触，接触面积较小，催化作用不明显
    KClO3与MnO2没有充分接触，接触面积较小，催化作用不明显
    ；
    （3）收集氧气的方法有两种．为准确判断生成 1L 氧气所需的时间，应该用
    排水法
    排水法
    收集氧气；
    （4）如图是化学中“有名”的多功能装置，有如下用途：
    ①可以用于向上排空气法收集气体．收集氧气时，应从
    a
    a
    端通入氧气（填“a”或“b”，下同）．
    ②可以用来检验某种气体．检验二氧化碳时，可先在瓶中装入适量的澄清石灰水，从
    a
    a
    端通入二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    为了探究二氧化锰的催化作用，小华用一定质量的二氧化锰与氯酸钾进行实验．下表是二氧化锰的用量与一定质量的氯酸钾制取氧气时，两种物质的质量比与反应速率关系的实验数据：
    二氧化锰与氯酸钾的质量比数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式
    生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240
    （1）据上表数据可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为______时，反应速率最快；
    （2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是______；
    （3）收集氧气的方法有两种．为准确判断生成 1L 氧气所需的时间，应该用______收集氧气；
    （4）如图是化学中“有名”的多功能装置，有如下用途：
    ①可以用于向上排空气法收集气体．收集氧气时，应从______端通入氧气（填“a”或“b”，下同）．
    ②可以用来检验某种气体．检验二氧化碳时，可先在瓶中装入适量的澄清石灰水，从______端通入二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    ①小新在实验中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，可选择上述装置中的______ （填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品二氧化锰，在这两个反应中它起______作用，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式______；
    ②利用上述．B、E装置的组合还可以制取一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式______；
    小冬选用上述装置制取该气体时，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）______
    ③F装置作为洗气瓶可用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶应装入的试剂是______，进气口为______（填“a”或“b”）．
    （2）小华同学用图1所示装置进行中和反应实验，实验时忘记加指示剂，实验反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出中和反应的化学方程式______；
    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是______，理由是______；
    ③取上述反应后的溶液少许，加入适量的______，可以验证小亮的猜想是否正确．

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