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8.下列化学符号与名称相符合的是(  )
A.碳酸钠 NaCO3B.铁离子 Fe2+C.氧元素 O2D.干冰 CO2

分析 本题考查化学用语的意义及书写;熟记常用物质的化学符号和名称.每个铁离子带3个单位正电荷.

解答 解:A.碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,根据化合价原则,其化学式为:Na2CO3,故错误;
B.铁离子带3个单位的正电荷,其离子符号为Fe3+,故错误;
C.氧元素O2,书写错误,应为“氧元素的符号为O”,故错误;
D.干冰就是固态的二氧化碳,化学式为CO2,故正确.
故选D.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器并固定仪器,其中操作顺序正确的是(  )
A.①⑦③②⑤④⑥B.②③⑦①⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.②③⑦①④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:
【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3
【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中.
【分析】
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是消耗完钟罩内的氧气;
(2)步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
(3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑;
【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2
(4)请你判断:2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能为BD.
A.3.33g       B.3.93g      C.4.00g        D.3.96g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.把少量的下列物质分别放入水中,充分搅拌后,可以得到无色溶液的是(  )
A.高锰酸钾B.蔗糖C.食用油D.泥土

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.已知乳酸的化学式为C3H6O3,乳酸中含有3种元素; 其相对分子量是90,其中C、O元素的质量比为3:4.氧元素质量分数是53.3%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.规范书写是我们学习中必须遵循的原则,小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后,明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因.
(1)“Co”表示钴元素(填名称);
(2)“CO”是由碳和氧两种元素(填名称)组成的化合物(填“单质”或“化合物”).
(3)分析过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价,可写出过氧化钙
的化学式为CaO2
(4)由70个碳原子构成的单质分子C70

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.物质的结构决定性质,下列关于物质性质不同的原因的说法中不正确的是(  )
A.金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是由于分子的构成不同
C.氮元素和氧元素的根本区别是相对原子质量不同
D.钠原子和钠离子的化学性质不同是因为最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.A原子没有中子,B原子的最外层电子数是次外层的2倍,C原子是地壳中含量最多的元 素,D元素是地壳中含量第二多的金属元素;前分别写出A、B、C、D的元素符号H、C、O、Fe;请写出D在C中燃烧的产物的化学式Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如表为元素周期表中某一部分元素的原子结构示意图.请回答下列问题

(1)表中镁原子的核电荷数x=12;
(2)表中易失去3个电子的金属元素名称是铝;
(3)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式为Al2O3
(4)观察上表,同纵行元素的原子具有相同的是B(填字母选项).
A.电子层数      B.最外层电子数       C.化学性质.

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