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    下列物质加热后，得不到氧化物的是


    1. A.
      氯酸钾
    2. B.
      碳酸钙
    3. C.
      高锰酸钾
    4. D.
      碱式碳酸铜
    A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：
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    （1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
    装置 反应前 反应后
    A 试管的质量38.2 克
    氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克    		 试管和固体物质的质量56.8 克
    B 反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克
    分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？
     
    ．（填写字母）
    A．装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
    B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
    C．氧化铜和炭粉没有完全反应
    D．该反应不符合质量守恒定律
    （2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？
     
    ．
    （3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?昆明）（1）如图1所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是
    d
    d
    点（填字母序号）．

    （2）请根据如图2反应的微观示意图分析：
    参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为
    1：2或2：4
    1：2或2：4
    ，生成物中单质分子与化合物分子的个数比为
    1：4
    1：4
    ．
    （3）将一定质量的氯酸钾（不含催化剂）置于试管中加热一段时间，冷却后测得所得固体
    中氯元素的质量分数为35.5%，则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为
    46.8
    46.8
    %．
    （4）请根据图3所示回答问题：
    ①甲图中R物质在室温（20℃）时的饱和状态为D点，40℃时的饱和状态为A点，现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态，请设计并简述两个简单的实验操作途径：a．
    可先将R溶液从A状态稀释到C状态，再将温度升高到60℃
    可先将R溶液从A状态稀释到C状态，再将温度升高到60℃
    ；b．
    可先将A状态的R溶液温度降低到20℃，过滤后再将滤液温度升高到60℃
    可先将A状态的R溶液温度降低到20℃，过滤后再将滤液温度升高到60℃
    ；c．A状态由两种不同途径变到B状态时，溶液的溶质质量分数是否相等
    是
    是
    （填“是”或“否”）．
    ②乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线．现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50g水，冷却至t℃，下列分析正确的是
    ae
    ae
    （填序号，多选、少选、错选均不给分）．
    a．只有N析出晶体；    b．M、N两种溶液的溶质质量分数相等；
    c．只有M析出晶体；    d．M、N均有晶体析出；
    e．M、N两种物质的溶解度相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

    （1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
    f
    f
    →
    e
    e
    →
    g
    g
    ．
    （2）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为
    高锰酸钾粉末
    高锰酸钾粉末
    进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是
    在试管口放一团棉花
    在试管口放一团棉花
    ．
    （3）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
    提出问题：出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
    作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想Ⅲ：
    可能是锰酸钾和二氧化锰均被分解放出氧气
    可能是锰酸钾和二氧化锰均被分解放出氧气
    ．请回答他做出猜想Ⅲ的理由是
    锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素
    锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素
    ．
    实验验证：
    实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得固体残留物的质量不变．证明猜想
    Ⅰ和Ⅲ
    Ⅰ和Ⅲ
    错误．
    实验二：取一定质量的锰酸钾于试管中，加热一段时间
    冷却后测得固体残留物的质量较原固体减少
    冷却后测得固体残留物的质量较原固体减少
    ．综合实验一和实验二，证明猜想Ⅱ正确．
    反思拓展：实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品又设计了一个实验方案测定空气中氧气的体积分数．
    ①带瓶塞的1000mL圆底烧瓶   ②电子天平（称量精确度为0.01g）   ③酒精灯   ④某种较活泼的金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略，实验中有关物质的物理量数据为已知）他的实验步骤是：
    先用电子天平称出稍过量的金属粉末的质量，再把金属粉末放在带瓶塞的1000mL的圆底烧瓶中灼烧，至氧气完全反应；
    先用电子天平称出稍过量的金属粉末的质量，再把金属粉末放在带瓶塞的1000mL的圆底烧瓶中灼烧，至氧气完全反应；
    _
    再称量反应后圆底烧瓶中固体物质的质量；最后通过密度公式求氧气的体积
    再称量反应后圆底烧瓶中固体物质的质量；最后通过密度公式求氧气的体积
    ．再利用实验数据和已知数据就可换算得出空气中氧气的体积分数．

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    科目：初中化学 来源：北京名校精典初中化学习题集 题型：020

    下列物质加热后，得不到氧化物的是

    [　　]

    A．氯酸钾
    B．碳酸钙
    C．高锰酸钾
    D．碱式碳酸铜

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