【题目】前不久北京、济南等地再次出现沙尘天气，环境问题越来越受到人们关注。下列环保措施中，你认为不可行的是
A．分类回收垃圾并进行露天焚烧 B．大力实施绿化工程防治扬尘污染
C．多使用清洁能源代替煤和石油 D．发展快速公交，减少私家车出行
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与．
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
【分析讨论】
（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来． 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ；
（2）进行实验②的目的是为了证明 ，实验③看到的现象是 ，这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是 ．
【反思与应用】
（3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵的资源．
（1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）；
（2）据报道，今年上半年山东省空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为可能会增加空气中PM2.5的是 ；
A、燃煤火力发电 B、治理工地扬尘 C、露天焚烧垃圾 D、使用氢能源汽车
（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见单质和化合物的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价．
单质： 化合物： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，某研究性学习小组进行电解水实验．
（1）该组同学在电解水时，向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，其目的是 ．
（2）试管1中产生的气体是 ，点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其 （填“纯净”或“不纯”）；电解水的化学方程式为 ，其反应类型是 反应．
（3）该实验的主要目的是
A、观察水分解的现象 B、研究水分解产物的性质
C、探究水分解的条件 D、验证水由氧元素和氢元素组成
（4）电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值（正负两极气体的体积比小于1：2），其原因可能是（写一种原因即可） ．
（5）若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为
A、
B、
C、
D、
和
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）用高锰酸钾制氧气选择的发生装置 ，收集氧气可选用的装置是 （填装置编号，下同）．写出加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式
（3）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置 （填序号），写出该反应制取氧气的符号表达式 ． 若用F装置收集氧气，氧气应该从 （填“长”或“短”）导管导入．
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