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    12．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（　　）
    A．净水器能杀菌消毒
    B．净化后的水属于纯净物
    C．净化可除去水中不溶性杂质和部分可溶性杂质
    D．净水器能将硬水变为软水

    分析 分析简易净水器中各层物质的作用可知：小卵石可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等杂质，蓬松棉用于防止过滤层随水漏下；经过此装置只能除去水中的不溶性固体杂质和异味，不能除去其中的细菌、微生物、钙镁化合物等，得不到纯净的水；据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、要达到杀菌消毒的效果，需要加入消毒剂，而图示净水器中不含有消毒剂，则该净水器不能起到杀菌消毒的效果，故选项说法错误．
    B、要达到净化后的水属于纯净物的效果，应进行蒸馏操作，该装置净化后得到的水中含有可溶性的钙镁化合物等，属于混合物，不是纯净物，故选项说法错误．
    C、净化可除去水中不溶性杂质和部分可溶性杂质，故选项说法正确．
    D、要达到将硬水变为软水的效果，需要降低水中钙、镁离子含量，该装置不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，考查了简易净水器的知识，掌握净化水的原理是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列叙述错误的是（　　）
    A．在有图①标识的场所，我们必须严禁烟火，防止发生危险
    B．使用二氧化碳灭火器时，手一定要先握在钢瓶的木柄上
    C．图③所示的原子所属的元素，在元素周期表的同一列
    D．用吸氧的方法克服高原反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象或事实用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
    A．水的天然循环--分子在不断运动
    B．电解水--化学变化中，分子可分成原子，原子再重新组合成新分子
    C．液氧和氧气体积不同--氧分子的大小不同
    D．天然水是混合物--天然水中含有多种不同的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．计算尿素〔CO（NH2）2〕中氮元素的质量分数？（计算结果精确到0.1%）通过计算说明该广告是否真实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH2O）的说法错误的是（　　）
    A．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳
    B．从类别上看：甲醛属于氧化物
    C．从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
    D．从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与．
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色．
    【猜想与假设】甲：CO2  H2O    乙：CO  H2O     丙：NH3  CO2  H2O      丁：CO2  CO  H2O
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，含碳元素的物质完全燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关微粒的说法错误的是（　　）
    A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
    B．金刚石和石墨都由碳原子直接构成
    C．二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
    D．食盐是由钠离子和氯离子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．食品包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图．同学们对一包久置“504双吸剂”固体样品设计实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，FeCl3溶液呈黄色．
    ②铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
    久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化学方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
    【实验探究1】甲同学的方案：
    步骤实验操作实验现象实验结论．
    （1）取少量固体于试管中，加足量蒸馏水振荡，并用手触摸试管外壁；静置后取上层清液并向其中通入CO2气体 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物；
        溶液变浑浊．     		固体中一定含有
    CaO
    和氢氧化钙．
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸．  固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． 固体中一定含有

    Fe，一定不含
    Fe2O3；  
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中  
    澄清石灰水变浑浊     		固体中一定含有
    CaCO3 
    写出步骤（3）中发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【实验质疑】
    （1）乙同学认为甲同学的实验（1）中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是氧化钙溶于水后也生成氢氧化钙．
    （2）丙同学认为甲同学的实验（2）中不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁与盐酸反应生成的氯化铁会与铁反应生成氯化亚铁．
    【实验探究2】乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

    （1）乙、丙同学通过实验探究2，得出固体样品中一定还存在氧化铁．
    （2）请写出生成气体C的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    【实验结论】综合上述实验，久置固体的成分中还不能确认的物质是Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B．氢气在氧气中燃烧产生苍白色火焰
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
    D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

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