对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同
学
进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液
体量如图所示）。
（1）甲同学设计了如图1 所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察
到的现象是 ，此现象说明分子具有的性质是 。
（2）乙同学设计了如图2 所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
化学方程式为：H2SO
4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是 。
②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现
象验证的二氧化碳的性质依次是 。
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
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化学用语是初中化学学习的重要基础．
（1）写出铁元素符号的意义：
Fe表示 ；Fe还表示 ；Fe还可表示 ．
（2）①用化学符号表示：
两个二氧化硫分子 ；钙离子 ；正五价氮的氧化物的化学式 ．
②若用“
”表示一个氢原子，则“
”表示的微粒是 ．
（3）写出下列反应的化学方程式：
①磷在空气中燃烧 ；
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成
D．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个
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科目：初中化学 来源： 题型：
有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应；如果把y和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是( )
A．x＞y＞z B．x＞z＞y C．z＞y＞x D．z＞x＞y
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科目：初中化学 来源： 题型：
每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋．使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量．已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．
（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：
（2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：
① ② ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是（ ）
A．分别吹肥皂泡 B．分别用带火星木条伸入气体
C．分别将燃着的木条接触气体 D．分别观察颜色、气味
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