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1.用化学方法可以解决很多问题.下列说法不正确的是(  )
A.农业上用加入烧碱的方法改良酸性土壤
B.生活中可以用加入食醋的方法除去水壶中的水垢
C.实验室可用加入熟石灰研磨的方法鉴别氮肥和磷肥
D.多吃蔬菜可以补充人体所必需的维生素

分析 A、根据烧碱具有强烈的腐蚀性,进行分析判断.
B、根据水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,进行分析判断.
C、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.
D、根据蔬菜中富含维生素,进行分析判断.

解答 解:A、烧碱具有强烈的腐蚀性,不能用烧碱改良酸性土壤,故选项说法错误.
B、水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,可以用加入食醋的方法除去水壶中的水垢,故选项说法正确.
C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,实验室可用加入熟石灰研磨的方法能鉴别铵态氮肥和磷肥,对于其它的氮肥,如尿素,则不能鉴别,故选项说法错误.
D、蔬菜中富含维生素,多吃蔬菜可以补充人体所必需的维生素,故选项说法正确.
故选:AC.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质、烧碱的性质、铵态氮肥的性质、蔬菜中富含维生素等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.强化安全意识,提升安全素养.下列采取的安全措施错误的是(  )
A.在点燃氢气前先检验其纯度B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C.在加油站张贴严禁烟火标志D.在天然气燃气灶下方安装报警器

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途利用了其物理性质的是(  )
A.干冰用作制冷剂B.焦炭用于炼铁
C.氢气用作高能洁净的燃料D.氮气用于制备氮肥和燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
C.打开盛浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有大量白烟
D.向滴有石蕊的氢氧化钠溶液中逐滴加入过量盐酸,溶液由蓝色变成红色

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室制取和收集气体的部分装置图.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①锥形瓶;②集气瓶.
(2)用高锰酸钾固体制取氧气的发生装置可选A(填装置字母);检验氧气的方法为把带火星的木条伸入集气瓶,木条复燃,说明是氧气;实验室若选用装置B和E制取并收集氧气,则反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,当观察到集气瓶口有大气泡冒出现象时,说明气体已收满.
(3)实验室制取二氧化碳,若要收集到纯净干燥的二氧化碳气体,则接口顺序为a连e、f、c、d连b(填小写字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.有关能源和资源的说法不正确的是(  )
A.煤、石油、天然气是化石能源,贮量有限不可再生,未来汽车燃料可能将使用氢气
B.保护金属资源:将自行车车架喷漆、车链条涂油等防锈,还有回收更要寻找替代品
C.广东大宝山矿洗矿的“酸性红水”流进农田,使餐桌“有毒镉大米”,当测得pH>7水显酸性
D.空气中氮气可制氮肥和食品保护气,氧气可用于登山、潜水和高炉炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.如图形象地表示了氯化钠的形成过程,下列相关叙述中正确的是(  )
A.钠原子在化学反应中容易失去电子B.氯原子得1个电子形成氯离子
C.钠原子与钠离子都不显电性D.氯化钠由钠离子和氯离子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
请回答下列问题:
(1)过程Ⅰ中稀硫酸必须过量,其原因是使电池铜帽中的锌(Zn)充分反应掉,铜转化生成硫酸铜;
(2)过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤.
(3)过程Ⅲ中有气体产生,该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)A~E中含一种元素的物质有B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气、二氧化硫、冰水混合物B.金刚石、水银、食盐水
C.液态氧、干冰、生铁D.稀有气体、酒精、碳酸钙

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