(8分)物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下:
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |
A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 放热,产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | ______________________ |
②木炭在氧气中燃烧 | ②_________ | |||
B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 |
| ______________________ |
④硫在氧气中燃烧 | ④________ | |||
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的结论是: 。
实验 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |
A |
②发出白光 | | 碳+ 氧气 |
B | ④明亮的蓝紫色火焰 | 放出热量,生成一种有刺激性气味的气体 | 硫+ 氧气 |
结论是:氧气浓度越高,燃烧越剧烈
【解析】
试题分析:燃烧的现象一定要注意看清楚是在氧气中、还是在空气中,由于在空气中氧气的浓度低,所以燃烧的现象相对在纯氧中没有那么剧烈,故木炭在氧气燃烧发白光,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体,反应的文字表达式要注意:由于在空气中也是与氧气反应,故不管是在空气中还是在氧气中,文字表达式都是写与氧气反应,通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的结论是:氧气浓度越高,燃烧越剧烈
考点:氧气的化学性质,燃烧的现象
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南通市初三上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于空气的说法中错误的是
A.空气是人类宝贵的自然资源
B.空气中的稀有气体常用作灭火剂
C.空气中的氮气常用作保护气
D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水的说法中不正确的是
A.人类日常生活离不开水
B.鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
D.农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级10月单元测试(月考)化学试卷(解析版) 题型:选择题
用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子,它们在一定的条件下能发生化学反应,
反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是:
A、该反应是化合反应 B、该反应有两种生成物
C、每个生成物分子由3个原子构成 D、该反应一定是氧化反应
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上第一次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是
A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B.杯子内壁看不见油污
C.用杯子装水,水是澄清透明的 D.上述都可以作为判断依据
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上第一次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是
A.放出大量的热 B.发出黄色的火焰 C.生成二氧化碳和水 D. 火焰分成三层
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是
A.将水倒入三瓶气体中 B.将澄清的石灰水倒入三瓶气体中
C.闻三瓶气体的气味 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏启东市共同体九年级上第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
从下列图片中不能获取的信息是
A.微粒之间有间隔 B.原子是不可再分的
C.水分子在不断运动 D.分子、原子都是构成物质的粒子
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