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【题目】(9分)空气是一种宝贵的自然资源。请回答下面有关问题:

(1)占空气体积78%的是 ________

(2)绿色植物光合作用吸收的气体是 ________

(3)空气中能支持燃烧的气体是 ______

(4)加热氯酸钾制氧气

(5)硫粉燃烧

上述反应中属于分解反应的是 (用序号填空,下同),属于化合反应的是

【答案】(1)氮气 (2)二氧化碳 (3) 气;(4)氯酸钾氯化钾+氧气 (5)硫+氧气二氧化硫

【解析】

试题分析: 根据所学知识可知,(1)占空气体积78%的是氮气;(2)绿色植物光合作用吸收的气体是 二氧化碳;(3)空气中能支持燃烧的气体是氧气;(4)加热氯酸钾制氧气的方程式为:氯酸钾氯化钾+氧气 ;(5)硫粉燃烧的表达式为硫+氧气二氧化硫 ;上述反应中属于分解反应的是属于化合反应的是

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的基本工具。请用合适的化学用语填空。

1)镁的元素符号_____

2)表示两个氢原子_____

3)保持二氧化硫化学性质的最小微粒_____

4)由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,将 A 中产生的潮湿 CO2 通入到 Na2O2(过氧化钠)中,片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺。请回答下列问题:

信息:Na2O2 是淡黄色固体,与水作用生成一种碱和 O2,与 CO2 作用生成碳酸盐和 O2

问题 1A中反应的化学方程式是________________________________

问题 2B中有关产生氧气的化学方程式:

1_________________________________________________________________

2_________________________________________________________________

问题3B中反应产生的现象是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标有的仪器名称是

(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是 (填编号),试管口棉花团的作用是 ,反应的符号表达式是

(3)查阅资料得知:实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空

气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ,若用F装置收集氨气,气体应从____(填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中,观察到的现象是

(4)某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用,他们用如甲图所示的装置做了如下实验:

将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中,向小试管中加入氧化铁且均匀混合,充分加热至没有气体放出,加热过程中,同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后,将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁,发现其质量没有改变。

实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是

A.增加大试管中产生氧气的量

B.对比实验获得正确的结论

C.使大试管内氯酸钾先分解

分析乙图曲线,能够得到的正确结论有

A.小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低

B.小试管中固体分解放出氧气的速率较快

C.大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同

D.大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)A、B、C三种固体物质溶解度曲线如图所示。

请回答:

(1)图中M点的意义________________________________________

(2)将某温度下的C的不饱和溶液转化为饱和溶液,采用的方法是____________________ (填一条即可),

(3)现有t1℃时A、B、C的三种饱和溶液,分别将它们升温到t3℃,溶质的质量分数最大的是____________________

(4)甲、乙试管中分别装有t3℃的100g和200g的相同浓度的A的不饱和溶液,将两份溶液分别都恒温蒸发20g水,都析出了晶体。析出晶体的质量关系为甲__________乙(填“大于”或“等于”或“小于”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是:

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝

发生剧烈燃烧现象,可能的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.

(1)请用化学符号填空:

氧化铁中-2价的氧元素 两个氢分子 2个铜原子 铵根离子

(2)写出下列反应的文字表达式

碳酸氢铵受热分解_________________ 铁在氧气中燃烧____________________

(3)图1是某微粒的结构示意图.其中X= .该微粒在化学反应中易 (填“得”或“失”)电子;写出一条从图2中获得的信息

(4)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图.请按要求回答问题.

图3中体现了在化学变化前后一定不变的是 (填序号).

A.元素种类;B.原子种类;C.分子数目;D.原子数目.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。小资料:

【资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑。

(1)收集竹子中的气体。

小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。

小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。

(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

向所取气体中加入

有二氧化碳生成。

(3)测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240,白磷的着火点为40

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a.实验中磷的量应为足量,原因是

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案 ,原因是

c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是 。(2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)水是很重要的自然资源,对于我们的生产和生活都是非常重要的。现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水,进行如下图所示的实验。回答下列问题

(1)若用净水器处理河水,活性炭的作用是_________。此净水器能否将硬水变为软水,请说明原因___________________________。

(2)在的操作中玻璃棒的作用是_______________。

(3)将净化后的河水进行如图所示的电解水的实验,试管(填“a”或“b”)_________中收集的气体是氧气,电解水反应的文字表达式为 ,反应类型 ,通过该实验可得出水是由_____ ______组成的。

(4)城市中的生活用水是自来水厂经过下图所示净化处理过的。

该过程中净化水的方法主要有 (1分)(写三种)。

(5)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,长期饮用硬水可能会引起体内结石。检验自来水是硬水还是软水可加入

(6)目前,许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒。常温下,氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸能杀菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为

(7)下列生活中的做法,不利于节约用水的是(填字母序号)

A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶

C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

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