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10.近年来,“低碳生活”已成成为热门话题.下列减缓全球气候变暖的对策中,不恰当的是(  )
A.讲究卫生,提倡使用面巾纸
B.少开私家车、多骑自行车出行
C.开发无污染的水能、风能、太阳能等
D.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具

分析 “低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节.

解答 解:A、讲究卫生,提倡使用面巾纸能增加资源的浪费,不属于“低碳生活”,故A错误;
B、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以减少二氧化碳的排放,故B正确;
C、开发无污染的太阳能、风能、地热能等,这样能源不产生污染,有利于低碳生活,故C正确;
D、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具,节约能源就是减少碳的排放,故D正确.
故选A

点评 本题联系当前热点问题,要抓住热点问题的关键,联系所学知识进行回答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某同学用石蕊试液染成紫色的干燥的小花做了两个实验:
实验一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中,
小花不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色.
实验二:用水喷湿后,小花还不变色,说明水不能使石蕊
变色.再放入装有二氧化碳的集气瓶里(如右图示)可观察到
小花变红色,用反应的符号表达式解释其原因H2O+CO2→H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)根据如表提供的实验数据,完成如表
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL①15%
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,①装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 ②能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)④铜粉的量不足;⑤未待装置完全冷却至室温就读数(④⑤可颠倒,合理即可).
(4)实验完毕后,你认为装置内剩余气体应具有怎样的化学性质:⑥化学性质稳定(或加热时不易和铜反应等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应属于分解反应的是(  )
A.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳B.水+二氧化碳→碳酸
C.碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$二氧化碳+氧化钙D.氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学式表示下列化学反应:
(1)水电解生成氢气和氧气:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.性质决定用途,下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是(  )
A.焊接金属时用氮气做保护气--氮气的化学性质不活泼
B.干冰用于人工降雨--干冰易升华同时吸收大量的热
C.石墨用于制铅笔芯--石墨很软且是黑色的
D.制糖工业中用活性炭脱色制白糖--活性炭具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.现有甲、乙两份质量相等的石灰石,甲份经研磨成为粉末状,乙份为块状,向两份中分别加入足量的稀盐酸至不再产生气体,下列图象正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.生活中的下列现象属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.湿衣服晾干C.水果腐烂D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校联谊九年级下学期第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

化学用语是学习化学的重要工具。

(1)用化学符号表示:

①2个铁离子_____;

②人体中含量最多的物质____;

③过氧化氢中氧元素的化合价____;

④3个氯原子______。

(2)生活离不开化学。现有A 硝酸钾 B盐酸 C氢氧化钙 D碳酸钠这四种物质,选择合适的物质用字母填空。

①可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的_____;②属于复合肥料的是_____;

③常用于改良酸性土壤的是_____;④可用于金属表面除锈的是_____。

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同步练习册答案