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【题目】如图所示的装置有多种用途,请回答下列问题:

(1)若用排空气法收集 CO2,则 CO2气体应从装置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);

(2)若用排空气法收集 H2,则 H2应从装置的______ 端通入;

(3)若用排水法收集 O2,先将瓶内装满水,然后 O2______ 端通入;

(4)若用水将装置中的 O2排出进行实验时,水应从______ 端流入。

【答案】b a a b

【解析】

装置收集气体时,如果用排空气法收集,密度比空气密度大的气体,从“长”的一端进;密度比空气密度小的气体,从“短”的一端进。用排水法收集从“短”的一端进;

1)若用排空气法收集 CO2,则CO2气体密度比空气大,应从装置的b端进入;

2)若用排空气法收集 H2,氢气密度比空气小,则 H2应从装置的a 端通入;

3)若用排水法收集 O2,氧气的密度小于水,先将瓶内装满水,然后O2a端通入;

4)若用水将装置中的O2排出进行实验时,水应从b 端流入。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有①锥形瓶和____(填序号),还需补充的仪器和用品是_________(填名称)

(2)若补充一种药品还能制取氧气,发生反应的化学方程式为_______

(3)将制取氧气和检验氧气的装置图补充完整

(4)用排水法收集氧气,当观察到导管口______时,开始收集,气体逸出的原因是由于试管内温度升高且______,使试管内压强_______,大于外界大气压,在压强差的作用下,气体逸出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,常用______的方法来降低水的硬度。

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是_______,负极上产生的气体是_________。得出水是由______两种元素组成的结论。此反应的文字表达式为_________.

(4)节约用水,从我做起。请你任举一例生活中节约用水的措施:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制备气体的部分装置,请根据图示回答问题。

(1)写出标号仪器的名称:_________

(2)实验室用锌和稀硫酸制取并收集氢气,可选用装置__________(均填装置字母)组合,反应的化学方程式是_________

(3)氢气作为燃料的优点是____(写一条即可)

(4)氢气的生产方法是制约其作为能源广泛使用的原因之一,为此科学家提出绿色氢气和有污染的氢气的概念。下列方法可获得绿色氢气的是_______(填字母,可多选)

A.用矿石生产锌和硫酸,再相互反应

B.在催化剂的作用下,利用太阳能光解水

C.利用煤燃烧发电,再电解水

D.利用风能、水力发电,再电解水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(

A.该反应属于分解反应

B.反应中共有两种元素参加

C.反应物和生成物中只有一种单质

D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。

(1)下列生活用品中,主要利用金属具有良好导热性的是____________(填序号)。

A.铁锅 B.铜导线 C.铝制易拉罐

(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是_______________

(3)在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。其反应原理是:__________________

(4)工人师傅切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质,应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质,将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如下图所示:

下列说法错误的是

A.实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥

B.操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH 调为7

C.在实验操作过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒

D.操作得到的沉淀中共有四种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件,小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验:

(一)探究铜绿的组成。

(查阅资料)“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);铜绿受热易分解。

(实验设计)

①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿,按图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:试管口有水珠出现,说明了铜绿中含有_________元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有________元素。

②小阳取下少量试管内反应后的剩余物,放人另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有___________元素。

(实验结论)③______________________________________________________________________________

(二)探究铜生锈的条件。

(查阅资料)1铜绿受热会分解成三种氧化物。

①写出铜绿分解的化学方程式为_______________________________________________________________

2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。

(实验设计)借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

实验装置

实验现象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的

(实验结论)②铜生锈是铜与氧气、_____________________等物质共同作用的结果。

(反思应用)③写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。

1)已知H2COC是初中化学常见的还原剂,请分析下列反应:

H2+ CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2C + O2 CO2

得出的结论是:物质(如H2COC)作还原剂时,所含元素中,一定有元素的化合价在反应后 (选填升高降低不变)。

2)依据上述结论,则在反应SO22H2S 3S 2H2O中作为还原剂的物质是

该还原剂中所含元素化合价的变化是:由 价变为 价。

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