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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题:

(1)80℃时,甲物质的溶解度是_____

(2)t2℃时,把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质质量分数由大到小的是_____

(3)t2℃时,把20g乙物质加到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量是_____g;若要让乙物质从它的饱和溶液中全部结晶析出,应采取的方法是_____

【答案】50g 乙>甲>丙 65 蒸发结晶

【解析】

1)由溶解度曲线可知:80℃时,甲物质的溶解度是50g

2t2℃时,把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质质量分数由大到小的是乙>甲>丙,因为降温后乙的溶解度大于甲,丙的溶解度不变,还是最小;

3t2℃时,把20g乙物质加到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量=15g+50g=65g;若要让乙物质从它的饱和溶液中全部结晶析出,应采取的方法是蒸发结晶,因为乙的溶解度受温度的影响变化不大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线右图所示,请据图回答下列问题。

(1)P点表示的意义是

(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为

(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是 ;(写一种即可)

(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是:甲 乙。(填 :大于、小于、等于)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不能正确反映对应变化的图像是

A向一定量的氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸

B一定量的石灰石和与足量的稀盐酸反应

C向一定量盐酸和硫酸钠的混合溶液中,滴加氢氧化钡溶液

D等质量的镁和铁分别与足量的10%硫酸溶液反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1℃时,向盛有10mL水的A、B两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体,充分溶解后,观察到如图1所示的现象。请回答:

(1)t1℃时,____试管中的溶液一定是饱和溶液。

(2)图2中表示乙物质溶解度曲线的是_______

(3)若甲物质中混有少量的乙物质,提纯甲物质可以采取的方法是 ___________________

(4)关于两支试管中的物质,下列说法不正确的是______

A.t1℃时,试管A上层清液溶质质量分数<试管B中溶质质量分数

B.保持温度不变,向试管A中加入一定质量的水,则溶液中溶质质量分数一定变大

C.若温度升高到t2℃,两支试管中溶质质量分数一定相等(不考虑水分蒸发)

D.蒸发一定质量的水,两支试管中都一定有固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水是一种重要的自然资源,利用海水可以获取许多物质,如蒸发海水可得到粗盐。粗盐中含有除氯化钠外,还含有硫酸镁、氯化钙等杂质。若按如图流程进行操作,可把粗盐提炼成精盐。

请回答:

①加入过量碳酸钠溶液的目的是_____

②请设计实验,能通过清晰可见的现象,准确控制在少量溶液乙中加入稀盐酸,至恰好完全反应____________________

③最后氯化钠溶液中所含的氯化钠与提纯前原粗盐水中氯化钠的质量相比较,结果_____(选填增大”“不变减少)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究铁生锈的条件的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。

【实验目的】铁生锈条件的探究。

【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。

实验实验实验

【实验现象】实验①②无明显现象,实验中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。

【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的 (填名称)发生反应的结果。

【实验思考】

1)当铁丝足量,时间足够长,实验进入试管内的水的体积约占试管体积的

2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

3)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是

4)金属资源储量有限且不能再生,为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,你还有什么合理的建议 。(答一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取该混合物6g,向其中加入一定质量的溶质质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应,生成2.2gCO2

计算:(1)所取混合物中碳酸钙的质量_____

2)反应后所得溶液中溶质质量分数_____。(结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是

A. 高温煅烧一定质量的石灰石

B. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C. 向一定体积的水中逐滴加入氢氧化钠溶液

D. 某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如图所示,实验进行时长颈漏斗内的液面___________________(下降、上升或不变),玻璃管ab中产生气体的体积比约为______

(2)从微观上保持水的化学性质的最小粒子是_______

(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为____________________________,该反应的基本类型为___________________________

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