A. | 红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷 | B. | 二氧化碳+水→碳酸 | ||
C. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | D. | 水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气 |
分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.
解答 解:A、红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、二氧化碳+水→碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水,该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”、“一变多”的特征,既不是分解反应也不是化合反应,故选项正确.
D、水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选C.
点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分解时元素的种类不变 | B. | 这是一个化合反应 | ||
C. | 在化学变化中原子是最小的粒子 | D. | 水分子能保持水的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只用燃着的木条 | |
B. | 只用澄清的石灰水 | |
C. | 先用燃着的木条,再用澄清的石灰水 | |
D. | 闻气味就可以了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发出来 | |
B. | 日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 | |
C. | 日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 | |
D. | 日晒风吹使水分蒸发,故有食盐晶体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 选择自行车和公交车作为出行工具 |
B | 让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋 |
C | 将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 |
D | 拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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