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利用如图1所示装置能制取氧气并测定所收集气体的体积.
(1)指出图中仪器名称:a______,b______.
(2)写出①中反应的化学方程式:______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)根据过氧化氢制取氧气的反应原理书写方程式;
(3)图中所示用的是排水法收集氧气;读数时视线与凹液面的最低处保持水平.
解答:解:(1)根据常用仪器可知图中仪器分别是长颈漏斗、锥形瓶;
故答案为:长颈漏斗;锥形瓶;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,方程式是2H2O22H2O+O2↑;
故答案为:2H2O22H2O+O2↑;
(3)图中所示用的是排水法收集氧气;读数时视线与凹液面的最低处保持水平,可知氧气的体积是96mL;
故答案为:排水;96;视线与凹液面的最低处保持水平.
点评:本题主要考查了用过氧化氢制取氧气的常用仪器、反应方程式、利用量筒量取气体的体积等知识的掌握和应用,因此同学们在平时要注意知识的积累,并认真做好实验.
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图1所示装置能制取氧气并测定所收集气体的体积.
(1)指出图中仪器名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
锥形瓶
锥形瓶

(2)写出①中反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)此装置采用的是
排水
排水
法收集氧气,若完全反应后量筒内水的体积如图2,则收集的氧气体积为
96
96
mL.读取数据的正确方法是
视线与凹液面的最低处保持水平
视线与凹液面的最低处保持水平

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?金华)在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体.为了检验该混合气体的成分,兴趣小组的同学利用如图1所示装置进行实验,请你一起参与完成.

(1)请写出D装置中仪器 ①的名称
酒精灯
酒精灯

(2)将该混合气体通过装置A.发现澄清石灰水变浑浊,则该混合气体中含有
二氧化碳
二氧化碳
气体;写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)为了检验该混合气体中是否含有CO气体,请从上述四个装置中选出合适的装置,选出的装置连接顺序(用装置编号表示,装置不重复使用):混合气体→
C→D→A
C→D→A

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是
 
(填字母);若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的E,理由是:①
 
;②
 

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
; 若要证明二氧化碳能与水发生反应,可向Ⅳ烧杯的水中加入
 

②当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可直接进行的实验是
 
.(填字母)
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳           b.锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,她的做法是:在装置Ⅱ中装满水后,
 
K1
 
K2.(填“打开”或“关闭”)将装置Ⅱ(图2)长导管接装置I出气管,打开K1、K2
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

利用如图1所示装置能制取氧气并测定所收集气体的体积.
(1)指出图中仪器名称:a______,b______.
(2)写出①中反应的化学方程式:______.
(3)此装置采用的是______法收集氧气,若完全反应后量筒内水的体积如图2,则收集的氧气体积为______mL.读取数据的正确方法是______.

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