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    某物质A通常为绿色固体粉末，加热一段时间后同时生成B、C、D三种物质．其中B为黑色固体；C为无色无味的气体，它可以使 澄清石灰水变浑浊；而D在常温下为无色液体，在一个标准大气压下，加热到100，C时沸腾．请根据上面的描述填空：
    （1）写出它们的名称：A
     
      B．
     
     C：
     
    D
     
    ；
    （2）请写出物质A受热分解的文字表达式
     
    ；
    （3）A是绿色固体，这是它的
     
    （填“物理”或“化学”）性质；在加热条件下能分解是它的
     
    （填“物理”或“化学，’）性质．
    考点：物质的鉴别、推断,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：A物质通常为浅绿色固体，加热一段时间后同时生成B、C、D三种物质，其中B为黑色物质；C为无色气体，并能使澄清的石灰水变浑浊，则C为二氧化碳；而D在常温下为无色液体，加热到100℃时沸腾，则D为水；据此进行分析解答．
    解答：解：A物质通常为浅绿色固体，加热一段时间后同时生成B、C、D三种物质，其中B为黑色物质，C为无色气体，并能使澄清的石灰水变浑浊，而D在常温下为无色液体，加热到100℃时沸腾，则D为水；由学过的物质的颜色可知碱式碳酸铜为绿色粉末，加热条件下生成氧化铜是黑色、水和二氧化碳，故可确定A为碱式碳酸铜；B为氧化铜．
    （1）由上述分析可知A为碱式碳酸铜，B为氧化铜，C为二氧化碳，D为水；
    （2）在加热条件下分解是它的化学性质，碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水；
    （3）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，故A是绿色固体，这是它的物理性质；
    故答案为（1）碱式碳酸铜，氧化铜，二氧化碳，水；（2）碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水；（3）物理，化学．
    点评：本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用微粒观点解释下列现象
    ①50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积小于100mL，其原因是
     

    ②水银温度计能指示出温度高低的原因是
     

    ③白酒敞口放置，酒的香味变淡，原因是
     

    ④液化气容易压缩，而水泥块难以压缩的原因是
     

    ⑤一滴水里的分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万年才能数完，因为
     
    （2）海洛因是我国政府明令严禁的毒品，其化学式C13H12O2，它
     
    种元素组成，每个海洛因分子中共有
     
    个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如红砖粉末是否也可以做过氧化氢分解的催化剂，请你一起参加他们的探究过程，应填写下列空白．
    （1）【问题】红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一用一支试管取少量过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入其中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量红砖粉末，然后将带火星的木条伸入其中木条复燃
    （4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能作为氧化氢分解的催化剂．写出该反应的化学方程式
     

    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究
     

    【实验步骤】①准确称量红砖粉末（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后红砖粉末的质量．
    【讨论】如果红砖粉末在反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小明认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根在实验室里制取氧气的研究中，有如图仪器可选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

    （1）写出编号仪器的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）实验室里制取氧气你选用的药品是
     

    （3）根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置．你选用的仪器是（填编号）
     
    ．
    （4）检查你所设计的装置气密性的方法是
     

    （5）收集一瓶较纯净的氧气比较好的方法
     

    （6）若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对你所设计的装置的评价是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有W、X、Y、Z四种物质，它们在一定条件下有如下的转化关系：
    W（气体）
    O2
    X；Y
    高温
    CaO+X↑；Z+X→Y↓+H2O
    确定X
     
    ，Y
     
    ，Z
     
    ，W
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火箭推进器中盛有强还原剂联氨（N2H4）和双氧水（H2O2），它们混合时产生水蒸气和一种单质，并放出大量的热，其反应的化学方程式为
     
    ；将联氨作推进器中燃料的一个很大优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验图示分析问题：

    （1）如图两个实验都是物质和氧气所发生的反应，请写出所发生化学反应的化学方程式①铁丝的燃烧
     
    ②甲烷的燃烧
     

    （2）上述两个反应中属于化合反应的是
     
    ，属于氧化反应的是
     
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、蒸馏水B、矿泉水
    C、蓝墨水D、自来水

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