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    下列对生活中的某些现象描述中，涉及化学变化是

    A．冰雪消融 B．液化空气制氧气 C．氦气球爆炸 D．白磷自燃

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省汶上县九年级上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

    A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

    B．因为MnO2能加快H202的分解，所以催化剂一定加快化学反应速度

    C．化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物

    D．碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题：

    （1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：

    组别

    药品

    实验现象

    ①

    碳酸钠粉末和稀盐酸

    产生气泡速率很快

    ②

    块状石灰石和稀硫酸

    产生气泡速率缓慢并逐渐停止

    ③

    块状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率适中

    从制取和收集的角度分析，一般选择第 （填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为 。

    （2）C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是 ，发生反应的化学方程式是 。

    （3）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是 。

    （4）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 。

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    科目：初中化学 来源：2016届湖北省孝感市九年级上学期12月阶段测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的的；④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中错误的是（ ）

    A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程是通过物理变化获得能量的是

    A．水力发电 B．煤燃烧发电

    C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省连云港市东海县九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    已知下列4个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是

    A．水→氢气+氧气

    B．酒精+氧气→二氧化碳+水

    C．木炭+氧气→二氧化碳

    D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省盐城市九年级上学期第三次质量调研化学试卷（解析版） 题型：计算题

    为测定某矿石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：

    实验

    1

    2

    3

    4

    加入样品质量/g

    5

    10

    15

    20

    生成CO2质量/g

    1.76

    3.52

    4.4

    m

    （1）上表中m的数值是_________。

    （2）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：2016届重庆市片区教研共同体九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据所给条件（下图）选择制备气体的方案：

    （1）写出玻璃仪器的名称： D 、F 。

    （2）写出制氧气的符号表达式： 。

    （3）制取氧气时发生装置选择 ，收集装置选择 或 。（填番号）

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    科目：初中化学 来源：2016届吉林省长春市九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。

    （1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

    （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。

    （3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：

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