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利用如图装置制备二氧化碳,并试验它的性质.该装置尚未连接好,且有错误之处.

(1)A装置中,广口瓶内盛放的固体一般是
 
,盛放的液体一般是
 
.该装置中的错误是
 

(2)对A装置错误进行纠正,并对未连接的装置进行合理的连接后进行实验.在连接时(用导管口所标字母回答),a与
 
相连接,
 
与d相连接;
(3)B装置中装的是澄清石灰水,则实验过程中,见到的现象是
 
,这是因为生成
 
.若B装置中盛放的是含有紫色石蕊的蒸馏水,则发生颜色变化的原因可用化学方程式表示为
 

(4)D装置中玻璃管内的实验现象是
 
,解释C、D管中反应的化学方程式分别为
 
 

(5)E装置中实验现象是
 
,该现象说明二氧化碳具有
 
的性质.
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.对A装置错误进行纠正,并对未连接的装置进行合理的连接后进行实验.在连接时,a与c相连,b与d相连接;B装置中装的是澄清石灰水,则实验过程中,见到的现象是:澄清石灰水变浑浊,这是因为生成碳酸钙白色沉淀的缘故;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色;D装置中玻璃管内的实验现象是:黑色的固体变成红色,碳和氧气生成二氧化碳,一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,配平即可.E装置中实验现象是:下层的蜡烛先熄灭,该现象说明二氧化碳具有:既不能燃烧也不能支持燃烧.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,装置A中的错误是长颈漏斗未伸入液面以下;故答案为:大理石或石灰石  稀盐酸  长颈漏斗未伸入液面以下
(2)对A装置错误进行纠正,并对未连接的装置进行合理的连接后进行实验.在连接时,a与c相连,b与d相连接;故答案为:c,b
(3)B装置中装的是澄清石灰水,则实验过程中,见到的现象是:澄清石灰水变浑浊,这是因为生成碳酸钙白色沉淀的缘故;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色;故答案为:澄清石灰水变浑浊,碳酸钙白色沉淀的缘故,CO2+H2O=H2CO3
(4)D装置中玻璃管内的实验现象是:黑色的固体变成红色,碳和氧气生成二氧化碳,一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,配平即可;故答案为:黑色的固体变成红色;C+CO2
 点燃 
.
 
2CO;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(5)E装置中实验现象是:下层的蜡烛先熄灭,该现象说明二氧化碳具有:既不能燃烧也不能支持燃烧,故答案为:下层的蜡烛先熄灭,既不能燃烧也不能支持燃烧;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常见的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B、锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C、酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸
D、溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂废水中含有Cu(NO32、AgNO3,某化学小组取一定量的废水,向其中加入一定量Fe粉充分反应后过滤,取滤渣加入足量的稀盐酸,无明显现象,小组同学对所得滤液的成分进行探究如下:
【提出问题】滤液中含有哪些成分
【猜想与假设】
甲同学猜想:滤液中含有Fe(NO32
乙同学猜想:滤液中含有Cu(NO32、AgNO3
丙同学猜想:滤液中含有Fe(NO32,Cu(NO32
【表达与交流】甲猜想的理由:
 

【反思与评价】请对乙同学的猜想进行评价:
 

【实验与探究】
丁同学取滤液向其中伸入一根光亮的铜丝,若其现象是铜丝表面有银白色固体析出,则滤液的成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们用来照明的蜡烛是(  )
A、石油产品
B、煤制产品
C、天然气产品
D、植物生长的产品

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠是一种银白色固体,投入水中与水剧烈反应,熔化成闪亮小球在水面上游动,生成了氢氧化钠和氢气.下列有关钠的叙述不正确的是(  )
A、金属钠应保存在煤油中
B、钠与水反应放热,使钠熔化,钠是熔点最低的金属
C、金属钠的密度比水小
D、钠和水反应的化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行常见气体的制备和性质的探究,请按要求回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)若用A、B组合,可以制取和收集的气体是
 
(填化学式,下同);只能用A、D组合制取并收集的气体是
 

(3)实验室制取CO2气体时,在锥形瓶中事先放进的固体药品是
 
;若用A装置制取氧气,通过a仪器注入的液体时
 
,请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 

(4)有的同学认为装置E可以代替B、C、D收集气体,欲收集具有下面性质的气体,应如何使用装置E?
收集比空气密度大的气体;进气口为
 
(填“c”或“d”下同);
收集难溶于水的气体:试剂瓶应装满水,进气口为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将体现下列实验操作目的正确选项,用字母填空.
A.防止烫坏实验桌  B.防止失火  C.防止液体溅出  D.防止试管破裂
(1)先熄灭酒精灯,后向酒精灯中添加酒精.
 

(2)给试管中的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的
1
3
 

(3)取下刚加热后的蒸发皿放在垫有石棉网的实验桌上.
 

(4)往试管中放入铁钉时,需先将试管横放,再慢慢竖立.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个反应都是实验室制取某种气体的反应,其中不适合用如图所示装置进行实验的反应是(  )
A、KMnO4分解生成氧气
B、锌粒与稀硫酸反应生成氢气
C、石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳
D、过氧化氢分解生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习盐的化学性质时,同学们分组完成了碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的实验,实验过程中观察到的现象是:(1)
 

甲、乙、丙三个实验小组决定对本组反应后滤液中溶质的成分展开探究,溶质的成分是什么?
【猜想与假设】三个小组的猜想各不相同:
甲组猜想:NaOH、Ca(OH)2
乙组猜想:NaOH、Na2CO3
丙组猜想:(2)
 
,理由是(3)
 

【实验探究】甲组:小明同学选择了一种氧化物(4)
 
(填化学式)通过明显现象,证明了本组的猜想;
小刚同学提出用酚酞溶液验证,是否正确?(5)
 
(填“正确”或“不正确”)
乙组:小美同学取滤液少许,向其中加入氯化钙溶液,产生白色沉淀,证明本组猜想正确;
小丽同学取滤液少许,向其中滴加几滴稀盐酸,无明显现象,她感到疑惑…
【交流与表达】小美实验中的氯化钙溶液可以用下列试剂(6)
 
(填序号)代替:
①硝酸钡溶液  ②紫甘蓝汁液  ③氧化铜  ④氢氧化钙溶液
【解释与结论】小丽的实验无明显现象的原因是(7)
 

        若要证明丙组的猜想正确,一般思路是(8)
 

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