归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1) 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(2) 装置B中反应的方程式为 ;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______ (填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳 。
(3) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有 (填序号),方程式是 。
(4) 化学上可通过氯化铵和氢氧化钙共热得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),则应选用上图中A~H
的 作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从 管导入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法或现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.氢气在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.金刚石和石墨物理性质存在着明显差异,是因为构成它们的原子大小不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
中考复习阶段,某同学梳理了以下知识:①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱;②酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素;③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液;④燃烧需要同时满足三个条件,故破坏其中一个条件就可以灭火;⑤微量元素是人体健康必不可少的,但补充微量元素也要适可而止;⑥二氧化碳能灭火是因为其不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大,而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。其中你认为合理的是( )
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各物质中少量杂质的方法,合理的是( ).
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的办法 |
A | CO2 | CO | 通过足量的灼热氧化铜 |
B | 氧化铜 | 炭粉 | 隔绝空气,将混合物加强热 |
C | CO | CO2 | 将混合气体点燃 |
D | N2 | O2 | 通过足量的灼热氧化铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列实验仪器,请按要求填写空白[(2)﹣(3)小题用序号填空]:
(1)写出仪器的名称:B ,D ,H .
(2)用排水法收集气体时要用到 .
(3)吸取和滴少量液体时要用到 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是
A.砍掉树木形成隔离带 B.用二氧化碳灭火器进行灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.消防队员用高压水枪灭火
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