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三瓶无色气体,氧气、氮气、空气,若把它们一一鉴别开来,可选用-(  )
A、带火星的木条B、澄清的石灰水
C、燃着的木条D、红磷
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:氧气、氮气、空气都是无色、无味的气体,但氮气是一种难溶于水且不助燃的气体,而空气中也含有氧气,所以空气也有助燃的性质,但因氧气的浓度小,所以燃烧的剧烈程度不同,所以可以利用这一点来区分氧气和空气.
解答:解:A、用带火星的木条时,只有在氧气中木条复燃,而在空气中和氮气中都有可能熄灭,所以不能用来鉴别;
B、三者都不能使澄清石灰水变浑浊,所以不能用来鉴别这三种物质;
C、用燃烧的木条时,在氧气中会燃烧更旺,而在空气中燃烧不变,在氮气中木条立即熄灭.所以能用来鉴别.
D、常温下三者都不与红磷反应,故不可行.
故选C.
点评:氮气本身不燃烧也不支持燃烧,所以燃烧的木条放入其中会熄灭,所以我们在鉴别二氧化碳气体和氮气时,不能用燃烧的木条,原因就在此.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有甲、乙两种黑色粉末,在一定条件下发生一系列如下反应.

(1)甲是
 
,乙是
 
(填化学式)
(2)反应①的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法中正确的是(  )
A、水可以溶解任何物质
B、物质溶于水时都放出热量
C、溶质可以是固体、液体或气体
D、溶液一定是液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)
 
,反应的化学方程式为
 
,收集干燥的氧气可选用
 
装置.
(3)实验室需要收集较纯净的氧气,当实验中观察到
 
现象时可以开始收集气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据所学化学知识回答:
(1)据报道:上海世博停车场安装催化光解设施,可将汽车尾气中的CO和NO2转化成CO2和空气中含量最多的气体
 
.写出该反应的化学方程式
 

(2)卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是
 
(填“单质”“元素”或“原子”).
(3)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水.下列与自来水的净化过程无关的是
 
(填序号:A.过滤     B.消毒     C.电解);
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,平时可用
 
来区分硬水和软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了探究.请你参与完成下面的问题:

(1)【原理分析】实验室制取H2的化学方程式为
 

实验室中不用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)【发生装置】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,应选用的发生装置是
 
(填序号);用高锰酸钾加热制取氧气时,在装置B的管口处塞一团棉花的作用是
 

(3)【收集装置】用装置C收集O2时,气体应从
 
(填字母)端通入,采用装置D收集H2时,气体应从
 
(填字母)端通入;
(4)【实验操作】若用B、E组合制取并收集O2实验完毕时,正确的操作顺序为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验中常用的几种装置. 
(1)指出有编号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
 
.A、C装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
 

(3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置.请简述该同学应如何使用E装置?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子和原子的观点解释氧化汞受热分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
项目物质杂质(少量)试剂操作方法
AKNO3MnO2足量的水溶解、过滤、蒸发
BO2水蒸气适量的NaOH溶液洗气
CNaOH溶液Na2CO3适量的稀盐酸不再产生气体时停止
DCu(NO32溶液AgNO3过量的铜粉 过滤
A、AB、BC、CD、D

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