【题目】下列对化学实验的描述,不正确的是
A. 镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变成蓝色
C. 点燃纯净的氢气时,会产生淡蓝色的火焰
D. 铜绿受热时,固体变成黑色
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【题目】为了研究质量守恒定律,设计了下图“红磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是____________________________
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为__________
(3)红磷燃烧:红磷燃烧过程中看到的现象是 _______________________.
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边, 他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符? 你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的__________(填序号)
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
(5)反思:红磷燃烧______遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等
________________.
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【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关,请从:①碳酸氢钠②活性炭③生石灰④氯化钠四种物质中选择适当的物质的序号填空:
(1)可作干燥剂的是 ;
(2)可用作调味品的是 ;
(3)可作治疗胃酸的是 ;
(4)可用于净水的是 .
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【题目】如图所示是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示两种不同元素的原子。下列说法错误的是( )
A. 参加反应的“”和“”个数比为1∶2 B. 反应前后原子种类没有改变
C. 反应后该密闭体系中没有单质存在 D. 该反应是化合反应
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a的名称:__________。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是__________(填序号,后同),气体收集装置是________________。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_____。若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管________(选填“①”或“②”)通入。
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【题目】下列图像能正确反应对应变化的是(____)
A | 向一定质量的盐酸中加入镁粉至过量 | |
B | 向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 | |
C | 加热一定量的高锰酸钾固体 | |
D | 向氢氧化钠溶液中加入X,X可能是________ |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a的名称:__________。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是________(填序号,下同),气体收集装置是________。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是________________________________。若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管________(选填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的组合装置是____________。
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【题目】下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.减少使用一次性纸制品
B.保持饮水机24小时加热或保温
C.选择可反复使用的购物袋
D.养成随手关灯的习惯
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