在描述一个化学实验时.经常要用到“反应条件 .“实验现象 .“实验结果 .“实验仪器等关键词．阅读下列短文.划出符合上述要求的字或词.并在线下写出:“条件 .“现象 .“结果 .“仪器．(1)第一节化学课上.化学老师通过实验.把我们带入了一个全新的美妙的化学世界:老师用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃.让我们认真观察镁� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在描述一个化学实验时，经常要用到“反应条件”、“实验现象”、“实验结果”、“实验仪器”等关键词．阅读下列短文，划出符合上述要求的字或词，并在线下写出：“条件”、“现象”、“结果”、“仪器”．
（1）第一节化学课上，化学老师通过实验，把我们带入了一个全新的美妙的化学世界：老师用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃，让我们认真观察镁带发生的变化，只见镁带燃烧时发出耀眼的强光和大量热，并生成白色粉末，老师告诉我们，这些白色粉末是反应时生成的氧化镁．
（2）为了激发同学们学习化学的兴趣，在课外兴趣活动中，老师又给我们演示了一个实验--加热碳酸氢铵．老师把一些碳酸氢铵放入试管中，并用铁架台和铁夹固定试管，用酒精灯加热，一会就闻到一股刺激性气味，老师告诉我们，这是氨气．同时在试管中有无色液体产生，这是生成的水，再把生成的气体用导管通入石灰水中，石灰水变浑浊，说明碳酸氢铵加热时有二氧化碳产生．

分析：根据题中信息结合所学的化学知识进行分析即可．

解答：

点评：难度不大，掌握根据题中信息结合化学知识分析是做此类题的方法．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：

实验操作如下：
a．向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．
请回答：
（1）试验操作a的目的是

对比，证明水不能使酚酞变色

；
（2）请描述c试管观察到的现象

C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快

；
（3）由上述试验可以得到的实验结论是①

分子在不断地运动

，②

温度越高，分子运动速度越快

．
（4）对比改进前，改进后的实验有何优点

氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气

．

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