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    除去氯化亚铁溶液中混有少量的氯化铜，可选用
     
    作试剂，其发生反应的原理用化学方程式表示为
     
    ．
    考点：物质除杂或净化的探究,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：要除去氯化亚铁溶液中混有少量的氯化铜，实质就是除去铜离子，可利用氯化铜溶液与铁粉反应生成氯化亚铁溶液和铜，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
    故答案为：铁粉；Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式：
    氯气
     
    ，铁
     
    ，氦气
     
    ，二氧化硫
     
    ，氯化钙
     
    ，碳酸
     
    ，氢氧化钙
     
    ，硫酸亚铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．
    （1）以下属于浓氨水化学性质的是
     
    ；
    A．浓氨水有很强的挥发性 B．浓氨水能使酚酞溶液变红色
    （2）如图进行实验操作：
    【发现问题】烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
    【假设一】空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色．
    【假设二】
     

    【分析】试验中B烧杯内的酚酞溶液
     
    ，说明假设一不正确，假设二是正确的．
    （3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是水分解反应的微观模拟图，请从微观角度回答下列问题：
    （1）从微观角度解释此变化的实质
     
    ；
    （2）该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式来解释下列问题：
    （1）工业上用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）与一氧化碳反应来炼铁
     

    （2）将铜丝侵入硝酸银溶液中，铜丝的表面生成银白色物质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①置换反应　②分解反应　③化合反应中，一定有单质生成的是（　　）
    A、①②③B、①②C、①D、②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    位于渭河上游的天水、定西等地，多年来为了保护渭河水质，以牺牲自身发展为代价，延缓了工业化、城镇化进程．先后制定出台了《渭河源头生态保护与治理规划》、《甘肃省流域治理规划》等治理方案，涉及上百亿元的投资．人类只有一个地球，为了保护人类赖以生存的环境，下列建议或做法中不正确的是（　　）
    A、应禁止使用含磷洗衣粉，保护水质
    B、合理使用农药、化肥，废水应处理达标后再排放
    C、爱护水资源还要节约用水，改变不良的用水习惯，充分利用每一滴水
    D、减少化石燃料的燃烧，以避免其产生的CO2形成酸雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于水的叙述正确的是（　　）
    A、水是一种氧化物，没有水就没有生命
    B、用明矾可以区别硬水和软水
    C、淡水是取之不尽、用之不竭的资源，无需保护
    D、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X可以发生如下反应：①X+酸→盐+水；②X+非金属氧化物→盐+水．其中X可能是（　　）
    A、氧化铁
    B、硫酸
    C、SO2
    D、氢氧化钠

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