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    请你简答用pH试纸测定某瓶矿泉水pH的过程．
    考点：溶液的酸碱度测定
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据pH试纸检验溶液的酸碱性的方法知识来回答．
    解答：解：pH试纸检验矿泉水pH的方法：将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取一滴矿泉水到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出溶液的pH；
    答案：将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取一滴矿泉水到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出溶液的pH
    点评：本题主要考查实验操作的正确方法，要求我们熟悉实验操作程序，只有这样才能得到正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若HNO3溶液中混有少量HCl，为除去HCl且不引入新的杂质，可加入适量（　　）
    A、铁屑
    B、BaCl2溶液
    C、AgNO3溶液
    D、NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种用途广泛的金属材料，目前大部分镁都是利用从海水中提取的镁盐制取的．某校化学活动小组欲测定海水中氯化镁的含量，取海水样品200g，加入适量 氢氧化钠溶液，至恰好完全反应为止，称量所得沉淀物的质量为0.58g． 请你根据上述资料，回答下列问题：
    （1）金属镁的物理性质有：
     
    ．（答出一条即可）
    （2）查阅资料可知，海水中镁元素的含量比较低，所以，从海水中提取 MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是
     
    ，
     
    ．
    （3）列式计算：上述200g海水样品中，所含MgCl2的质量是多少？
    （提示：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞．这瓶溶液有没有变质呢？同学们想一探究竟，请你和他们一起参与．
    【查阅资料】氯化钡溶液显中性．
    【提出猜想】假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液部分变质；
    假设三：该溶液
     
    变质．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液；生成白色沉淀假设
     
    不成立
    ②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液．
     
    		假设二成立
    【讨论交流】
    （1）步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是
     
    ；
    （2）有同学提出用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验，也能看到相同的现象，得出相同的结论．你同意他的观点吗？为什么？
     
    ．
    【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是
     
    （用化学方程式表示），因此氢氧化钠应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年1月初，广州、佛山一带出现H7N9禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试计算：
    （1）一个过氧乙酸分子中有
     
    个原子．　
    （2）过氧乙酸的相对分子质量为
     
    ．
    （3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比
     
    ．
    （4）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸
     
    克，水
     
     mL．（ρ水=1g/cm3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：
    ①称量两份氯酸钾各4g，分别放入A和B两支相同的试管中，再称量1.5g氧化铜放入A试管中．
    ②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热，经检验A试管40秒后开始产生氧气，B试管2分钟后开始产生氧气．
    ③停止加热、冷却，将A试管反应后的混合物加水充分溶解，认真过滤，得滤出物，洗涤并干燥．
    ④观察滤出物的状态和颜色．
    ⑤称量滤出物的质量为1.5g．
    ⑥将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊．
    请回答：
    （1）若省略操作⑤，能否达到实验目的，为什么？
     
    ．
    （2）若用如图实验装置（每个装置都备有多套）和相应操作替换第⑥步实验，也可以达到实验目的．请把图中仪器连接成一套符合实验目的实验装置，这套实验装置的接口连接顺序是（填写各接口的字母）：
     
    接
     
    ；
     
    接
     
    ；
     
    接
     
    ；
     
    接
     
    ．（气流的方向从左往右）在已连接好的装置中，乙装置的作用是
     
    ．

    （3）经上述探究过程后得出的结论是：氧化铜
     
    作氯酸钾制氧气时的催化剂．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液
     
    ，观察溶液的颜色
     
    色，取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加
     
    ，观察到的现象是
     
    ．
    （2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C 加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．观察几分钟，A烧杯中出现的现象是
     
    产生此现象的原因是
     

    （3）请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动的．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝、铜、银是生活中常见的三种金属，为验证3种金属活动性强弱，小组同学进行如下探究，请你参与探究并回答相关问题：
    【方案设计】甲、乙和丙三位同学分别设计了如下方案：
      甲同学 乙同学丙同学 
     方案   
    【分析】
    （1）试管中反应的化学方程式为
     

    （2）试管中可观察到的现象为
     

    （3）三位同学方案中，
     
    同学的方案合理，可得到正确结论
    通过分析与交流，方案不合理的同学对自己的方案进行了完善，通过实验得出了正确的结论．请你更换一种试剂纠正其中一个方案
     

    【应用】向硝酸银和硝酸铜混合溶液中投入一定量的铝粉，充分反应后过滤，滤液显蓝色，则滤渣的成分是
     
    或
     
    ．

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