【题目】如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放.下列做法不属于“低碳生活”方式的是( )
A.经常使用一次性木筷和塑料餐具
B.尽量使用公共交通工具或步行
C.大量使用节能技术和节能用具
D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)下面是2种常见的食品保鲜方法。
(1)做成真空包装或填充氮气做保护气,这两种方法保鲜的原因是 。
(2)放置高效能保鲜剂,如活性铁粉,铁粉能保鲜的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的一组是
选项 | 待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作的方法 |
A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解、过滤、结晶 |
B | CuSO4(H2SO4) | 氢氧化钠溶液 | 过滤 |
C | Cu(CuO) | 稀硫酸 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
(2)实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,其反应的化学方程式为 .
(3)如图G,铁丝在氧气中剧烈燃烧, ,生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水的目的是 .
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用 (填序号);用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应,测试管中的水里应加入的试剂是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
猜想与假设:
甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;
丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O.
你认为 丙同学的猜想是错误的,理由是
实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”) .
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是 .
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断 同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、中红色粉末变成黑色的化学方程式:
反思与交流:为避免CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线.
①图中“a”点的含义是 ;
②将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的一种方法是 ;
③60℃时,将60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的质量为 g;
④60℃的KNO3饱和溶液的溶质质量分数为 (最简分数);
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl杂质,提纯的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】葡萄糖中含有丰富的白藜芦醇(化学式为C14H12O3),它具有抗癌性。下列关于白藜芦醇的说
法,不正确的是( )
A.白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B.白藜芦醇碳、氢、氧三种元素的质量比为168:12:48
C.白藜芦醇属于有机化合物
D.白藜芦醇中含有14 个碳原子、12 个氢原子和3 个氧原子组成
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