如图所示是实验室中制取气体时常用装置.请回答下列问题:
(1)在实验室制取气体时,加入药品之前一定要先检验 .
(2)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥的CO2气体.
①各装置的正确连接顺序是(填装置序号) .
②产生CO2气体的化学方程式为 .
③检验集气瓶中是不是CO2气体的方法 .
(3)同学甲为验证制取CO2后剩余溶液中是否含有盐酸(杂质不溶于水且不参加反应,且CaCl2溶液呈中性),设计实验方案如下:取样于试管中,滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,则含有盐酸.你是否同意该方案?简述理由. .
(4)将少量CO2气体通入盛有足量NaOH溶液的广口瓶中,瓶中溶液的质量与之前相比会 (填写下列各项序号).
A.增大 | B.减小 | C.不变 | D.无法判断. |
(1)装置的气密性
(2)①ACE;②CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑;
③加入少量的澄清石灰水并振荡,若看到澄清的石灰水变浑浊,则是CO2。
(3)不同意,因为溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀盐酸,都能和AgNO3溶液反应生成白色沉淀。
(4)A
解析试题分析:(1)在实验室制取气体时,加入药品之前一定要先检验装置的气密性,以防生成的气体逸出。
(2)①实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应物的状是固体和液体,反应条件是常温,应选用发生装置A,由于二氧化碳的密度大于空气的密度,可选用收集装置B,在收集前用浓硫酸进行干燥,所以可采用的装置组合是ACE。
②实验室制取CO2的化学方程式为:CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
③检验CO2气体的方法加入少量的澄清石灰水并振荡,若看到澄清的石灰水变浑浊。
(3)溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀盐酸,都能和AgNO3溶液反应生成白色沉淀,因此该方案不完善。
(4)二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,因此将少量CO2气体通入盛有足量NaOH溶液的广口瓶中,瓶中溶液的质量与之前相比会增加。
考点:本题考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;证明盐酸和可溶性盐酸盐。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题。
(1)使用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为 。
(2)B装置和C装置都是实验室制取气体的发生装置,与C装置相比,B装置有什么优点(写出一条即可)
(3)若利用E装置收集氧气,气体应该从 (填“a”或“b”)端进入瓶内。
(4)C中小试管起什么作用?
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题。
A B C D
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的装置是 (填序号),收集一瓶二氧化碳时,将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是 ,此现象说明CO2具有的化学性质是 。
(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验探究氢气遇到氧气发生爆炸的条件:
(1)甲装置中仪器“A”的名称是 ;在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生的化学方程式是 ;利用锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用下列 (选填“甲”或“乙”)装置;
(2)利用丙装置将氢气、氧气混合气体收集起来,可以观察 数量,通过活塞控制两者气体的比例关系,利用一次性保鲜袋收集混合气体,然后直接点燃保鲜袋。
(3)实验共四次,实验数据及现象记录在下表:
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氢气与氧气的体积比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氢气的体积百分数 | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
点燃后现象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鲜袋燃烧,没有爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是实验室常用的装置.请根据图回答下列问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ,所选用的发生装置是 (填序号)、实验完毕后,要先将导管从水槽中取出再熄灭酒精灯,其原因是
(3)收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是
(4)实验室制得的CO2气体中含有氯化氢和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是 (填选项的序号)
A.a→b→c→d; | B.b→a→c→d; | C.c→d→a→b; | D.d→c→b→a |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是实验室常用的装置,请据图回答:
(1)写出仪器①的名称 。在实验室收集二氧化碳气体一般只用D装置,由此推测二氧化碳气体具有的性质是 ;
(2)用高锰酸钾制取较为纯净的氧气的装置组合是 (填序号);
(3)若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 (填装置序号),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题.
(1)实验仪器a的名称是 .
(2)实验室用装置A制取氧气时,所需药品是 ;收集完氧气时,应进行的操作是 .
(3)实验室用装置B和 (填字母序号)制取二氧化碳时,反应的化学方程式为 .
(4)用排空气法收集一瓶氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答有关问题.
(1)实验室利用A装置制取氧气,当伸入集气瓶的导管口气泡 放出时,才可以收集氧气.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是 .
(2)实验室利用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式是 .制得的二氧化碳中含有 和氯化氢等杂质气体,可分别用C、D装置除去,则C、D的连接顺序是:混合气体→ (用接口字母表示).
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶,一段时间后,测得溶液的pH (填“>”、“<”或“=”)7,对该现象的合理解释是 (用化学方程式表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:
① ,② 。
(2)实验室选用AD装置制取O2 ,写出该反应的化学式表达式 。气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为 (选填序号)。
(4)选择发生装置B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是 。
(5)我校罗老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:__________________________________________________ _________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的__ ____%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
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