【题目】某气体中可能含有CO、CO2和H2中一种或几种,为了确定该气体的组成,某实验小组按如下装置进行实验.
①实验现象:A、D装置中均有白色沉淀产生;B装置中黑色粉末变成亮红色;C装置中有明显现象,该现象是 .
②依据上述实验现象,该气体的组成是 .装置A中澄清石灰水的作用是 ,写出该反应的化学方程式 .
③问题与反思:实验结束后,某同学对上述实验设计提出质疑,认为没有达成实验目的.下面请你一起对上述实验装置中所存在的问题进行改进: .
【答案】①白色变成蓝色;②一定含有CO、CO2,可能含有H2;检验并除尽二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.③无法确认H2是否存在,所以应在AB装置之间加一个干燥装置;D装置应有尾气处理.
【解析】①C装置中有明显现象,该现象是白色的无水硫酸铜变成蓝色;
②根据实验现象:A装置中均有白色沉淀产生,说明原混合气体中有二氧化碳;B装置中黑色粉末变成亮红色,D装置中均有白色沉淀产生,说明有一氧化碳;C装置中白色的无水硫酸铜变成蓝色,说明可能有氢气.
装置A中澄清石灰水的作用是检验并除尽二氧化碳,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③无法确认H2是否存在,所以应在AB装置之间加一个干燥装置;D装置应有尾气处理.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线回答:
(1)硝酸钾的溶解度随温度升高而 ;
(2)从海水中提取食盐应采用的方法是 .
(3)要将硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液,除了可以加入水之外,还可以采用的方法是 ;
(4)t℃时,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数 氯化钠饱和溶液的溶质质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验能达到相应目的是( )
A.分离Zn和Cu的固体混合物 :加适量的Cu(NO3)2溶液,过滤
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl :加过量Ca(OH)2固体,过滤
C.验证BaSO4中含有BaCO3:取样,加适量稀盐酸有气泡产生
D.制备Cu(OH)2:将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合,过滤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对有关事实的解释,错误的是( )
A.酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停运动
B.冰水共存物属于纯净物—— 冰和水都由分子构成
C.过氧化氢分解属于化学变化—— 过氧化氢分子本身发生变化
D.稀盐酸和硫都能使石蕊溶液变红 —— 两种溶液中都存在酸根离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于 (填字母).
A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 纯净物
(2)如图1为电解水的实验,A试管中收集到的气体为 ,反应的文字表达式为 ,此实验可以说明水是由 组成.从能量转化角度分析,电解水是将 能转化为 能.
(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用 的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:
由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、 过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中区分硬水与软水用 .
(4)图2是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是 .
A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提出一条保护水资源的合理化建议: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是人体内某些液体的正常pH范围,其中酸性最强的是 ( )
液体 | 胃液 | 唾液 | 胆汁 | 血浆 |
pH | 0.9-1.5 | 6.6-7.1 | 7.1-7.3 | 7.35-7.45 |
A、胃液 B、唾液 C、胆汁 D、血浆
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述,正确的是
A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
C.化肥硫酸铵与熟石灰固体混合研磨,有刺激性气味的气体产生
D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,观察到瓶口处有白烟产生
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