分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是( )
A.碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液
B.燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧
C.通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的,硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐
D.分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子
科目:初中化学 来源: 题型:
由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成 ②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不能再分
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨,其中,约300亿吨是加
工过的食品。右图是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在
食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着
重要作用。请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是 (答出
一种即可),检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法
是 。
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该
反应的化学方程式 ,据此判断脱氧剂对食品具有
防腐保鲜作用的原因是 (填序号)。
a.脱氧剂具有杀菌、消毒的作用 b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上炼铁原理的化学方程式____;
我们日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的, 这是利用了金属铁具有的
;铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是 ,你
认为其原因可能是____。
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防
止金属腐蚀具有重要意义。答出一种防止金属腐蚀的措施____。
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根据图示回答问题。
(1)仪器①的名称是 ;
(2)实验室制取二氧化碳,所选择的发生装置是 (填标号);
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气(NH3)
在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验
室制取并收集氨气,所选择的装置是 (填标号)。
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向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后再加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是( )
A.一定有锌粉剩余 B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+
C.一定有银粉生成 D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上的常说“三酸两碱”是重要的化工原料。实验室桌面上的五个试剂瓶内(如下图)分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”。
查阅资料:含NO3的物质见光易分解,一般储藏在棕色试剂瓶中。
(1) 小袁同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸。他的做法是:①直接观察试剂瓶颜色,棕色试剂瓶E内的是 (填名称);②分别打开C、D瓶的瓶塞,观察到 _ ,说明C瓶内的是浓盐酸,D瓶内的是浓硫酸。
(2) 小白同学在查阅A、B瓶内的“两碱”的制备方法时,根据收集的信息,绘制了如下一个框图。
注:整个框图中每个化学反应涉及的物质已全部给出。
根据框图,依据化学反应前后元素种类守恒的相关知识,回答下列问题。
Ⅰ.写出②反应的化学方程式 。
Ⅱ.框图中的①反应所属的反应类型是 。
Ⅲ.请选用一种物理方法鉴别A、B瓶内的物质: ,
在实验室中能否通过滴加酚酞试液来区别A、B的溶液? (填“能”
或“否”),为什么? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是
A.用灼烧法鉴别羊毛和化纤 B.用食盐水制作叶脉书签
C.用回火后的钢针制作鱼钩 D.用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对物质的归类不正确的是
选项 | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生铁、金刚石、黄铜 |
B | 常见酸 | 盐酸、硫酸、硝酸 |
C | 化石燃料 | 煤、石油、天然气 |
D | 有机合成材料 | 塑料、合成纤维、合成橡胶 |
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化学就在我们身边,与我们的生活有着密切的联系。
(1)家庭炒菜用的铁锅手柄是用____(填“热固性”或“热塑性”)塑料做的。
(2常用的化肥有KNO3、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等,其中属于复合肥的是____。
(3)人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状,因为牛奶中富含____。
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